體育活動安全知識主持稿(安全知識主持稿三人篇)
1.安全知識主持稿三人篇
男：傳播安全知識 女：弘揚安全文化 男：尊敬的各位領導，各位嘉賓 女：親愛的老師同學們，大家 合：晚上好！ 女：這里是桂林師范高等專科學校第二屆校園安全知識競賽的比賽現(xiàn)場，歡迎你們的到來。
我是今晚的主持人XXX。 男：我是今晚的主持人XXX，首先由我榮幸的介紹出席本次校園安全知識競賽的嘉賓和評委 們，他們分別是XXX （男介紹完一個，女就說一聲：歡迎您的到來或歡迎你們的到來，女最后說：非常歡迎也感謝大家的到來。）
男：本次校園安全知識競賽的主題是普及安全知識，沐浴生命陽光。希望通過這次的安全知識競賽，可以提高同學們的安全意識和安全素質，增強同學們對安全的重視。
女：參加本次比賽的有來自各系的代表們，在經(jīng)過一段時間的準備后相信他們已經(jīng)胸有成竹，蓄勢待發(fā)，也祝愿各位參賽選手們在即將開始的比賽中，賽出水平，賽出風格，賽出好成績。 男：現(xiàn)在，我宣布，桂林師范高等專科學校第二屆校園安全知識競賽，正式開始。
女：首先，有請今天參賽的9支代表隊登臺，他們分別是一號臺的xx系代表隊，（系代表隊上臺亮相）非常精彩，謝謝你們，請XX系代表隊入座 感謝大家精彩的出場表演，也預祝各參賽隊今天能夠取得理想的成績。 男：在比賽開始前，首先我來宣讀一下競賽的有關規(guī)則： 1、本次安全知識競賽題目的形式分為選擇題、判斷題、個人必答題和團隊必答題以及風險題四種。
2、各參賽選手均不準夾帶競賽相關資料進場，比賽開始前選手應關閉攜帶的通訊工具，保持現(xiàn)場安靜 ，比賽進行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊做答。 3、主持人只念一遍題目，選手們要仔細認真聽清楚，主持人念完后不再重復； 4、參賽選手在答題時要語言清晰，邏輯嚴謹，表達流暢。
5、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應說明"回答完畢"； 6、競賽過程中要以評委或主持人裁定為準，各代表隊要服從和尊重評委及主持人的裁定； 7、各代表隊對競賽規(guī)則還有不清楚的，請舉手。如果有舉手，請評委組老師做出解釋。
??????????? 男：經(jīng)過四輪緊張激烈的比賽，所有比賽環(huán)節(jié)已經(jīng)全部進行完畢，最后我們再一起來玩一個小游戲 （主持人交流引出游戲環(huán)節(jié)） ???????????.. 女：這個游戲的名字叫做——，規(guī)則是這樣的—— ????????. 男：我想這時候我們的老師看了今天同學們的表現(xiàn)一定想說幾句心里話吧，下面有請李中秋老師為我們點評 ???????????. 女：掌聲有請 男：好了，現(xiàn)在各系的最終得分已經(jīng)出來了，下面宣布桂林師范高等?？茖W校第二屆校園安全知識競賽的比賽結果。 男：獲得優(yōu)秀獎的是： 女：有請XX老師為獲得優(yōu)秀獎的XX系代表隊頒獎，掌聲有請???. 男：獲得三等獎的是 女：有請XX老師為獲得三等獎的XX系代表隊頒獎，掌聲有請???. 獲得二等獎的是： 男：有請XX老師為獲得二等獎的XX系代表隊頒獎，掌聲有請???. X老師請留步 女：獲得一等獎的是 男：有請XX老師為獲得一等獎的XX系代表隊頒獎，掌聲有請???. ??????.. 女（最后頒獎完畢）：祝賀獲獎的代表隊們及感謝頒獎的老師們 結束語： 男：生命無返程，安全記心中，讓我們牢記安全發(fā)展，預防為主的宗旨，時時關注安全，事事從安全做起。
女：防患須在未然，責任重于泰山，希望通過這次競賽，我們每一個人都能對安全知識有更深的了解，做安全的宣傳員、戰(zhàn)斗員，讓我們生活的這個世界永遠安寧、詳和。 男：親愛的老師、同學們，桂林師范高等?？茖W校第二屆校園安全知識競賽到這里就全部結束了！再次感謝各位嘉賓評委們的光臨和同學們的到來。
女：同時感謝大家的大力支持和熱情參與！ 祝大家—— 合：晚安！ 請評委老師和各系代表隊到臺上留影合照. 第2篇：安全知識競賽主持詞 男：尊敬的各位領導 女：各位工友 合：大家晚上好 女：首先讓我們以熱烈的掌聲對廠領導親臨比賽現(xiàn)場指導觀看表示歡迎！ 男：安全為天，國泰民安，安全是一種責任，安全是一種使命，安全連著你我他，安全管理靠大家，強化安全意識，增強安全素質，是我們舉辦本次活動的最終目的。 女： 我們也希望通過這次競賽，促進廣大員工尊重科學，學習知識的意識，自學成才，崗位成才，為企業(yè)的健康發(fā)展貢獻自己的聰明才智。
男：參加今天比賽的都是我們各個班組員工，共…隊 女：本次競賽仲裁席主任由 朱元奎擔任，仲裁員由XXXX擔任，歡迎你們。 男：本次知識競賽的規(guī)則…….. 女：標正工廠安全知識競賽決賽現(xiàn)在開始，首先，我們進行第一輪比賽….. *****竄詞….經(jīng)過激烈的角逐，2輪比賽已全部結束，各代表隊遵守規(guī)則，答題踴躍，賽出了水平，賽出了風格。
為了緩解我們場上激烈的氣氛，同時也為激發(fā)我們場下觀眾的參與意識，。
2.關于體育運動的主題班會主持人開場白
“快 樂 晨 跑”
三（3）班主題班會
【班會目的】
1、讓學生懂得運動的重要性，積極參加晨跑，積極參與學校組織的各種體育活動。
2、在全校掀起運動的高潮，增強學生活力，讓學生在高雅的文體活動中快樂成長。
【班會過程】
一、主持人開場白：
體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。為了讓同學們養(yǎng)成參加體育運動的良好習慣，我們準備了今天的班會，請同學們積極參與。
二、主持人：我們很多同學都喜歡晨跑，大家一定嘗到了晨跑帶給我們的許多益處。下面請大家談談晨跑帶給我們的益處。
（同學們暢所欲言）
三、主持人：那么參加晨跑有哪些好處呢？下面請看來自網(wǎng)上的報道。請體育委員發(fā)言。
體育委員發(fā)言：
喜歡鍛煉的人都會有晨跑的習慣，晨跑有什么好處呢？晨跑的好處不光可以健身還對對身心，心情都有很大的幫助。因為在在調(diào)查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘的人獲益最多；而運動量最大、每周慢跑17英里的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。
美國杜克大學醫(yī)學中心的研究人員對171名中年超重的男女，就改變運動量和運動強度對他們的影響進行了調(diào)查。在開始運動計劃前，41%的調(diào)查對象符合代謝綜合癥的指標，經(jīng)過8個月的運動，符合標準的只有27%了。
在調(diào)查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘（相當于每周快走約 11英里 ）的人獲益最多；而運動量最大、每周慢跑17英里的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，進行短時間激烈運動的人，改善代謝綜合癥的效果不如做較長時間不激烈運動來得好。
研究人員說，這項研究結果對那些久坐不動的中年人來說是個好消息。如果他們想要改善健康狀況，這就意味著他們沒有必要每周四五天去跑步，而只需晚飯后在家附近散步，就會對身體健康有益。
該項研究結果再次證實了一條眾所周知的健康理論，即運動比不運動要好，多運動比少運動好，從不運動就會給身體健康造成危害 三、主持人：很高興，同學們已經(jīng)懂得了體育鍛煉的重要性。那么，我們早上跑操情況怎樣呢？下面請體育委員總結一下。
四、主持人：踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種勝利。年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。同學們，跑道是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！
五、主持人結束語：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭！跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
六、班主任總結發(fā)言：
奧運圣火的發(fā)源地古希臘有這樣一句格言：如果你想聰明，跑步吧；如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！還有這樣一句話，健康是“1”，事業(yè)、財富等都是“1”后面的“0”，如果沒有了“1”，則后面的“0”就毫無存在的意義。這些格言揭示了這樣一個道理，生命因運動而美麗，體育不僅能提高人的運動技巧，提高人的感悟美、鑒賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養(yǎng)健康的人格和積極向上的精神。請同學們積極響應班委會的倡議，積極投身到晨跑鍛煉中。祝同學們快樂運動，健康成長！
3.安全主題班會主持稿
安全教育系列之 一、活動目標：1、通過活動，讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。3、幫助全體同學樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。
二、設計活動的背景：1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學生緩解學習上的疲勞，調(diào)節(jié)狀態(tài)和情緒，提高學習效率。
三、活動準備：1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論決定活動方案。2、捕捉學習生活中的小鏡頭拍攝成錄像。
3、回憶安全小事故選擇具有代表性的情節(jié)編成情景劇。4、收集安全標語及防范措施。
四、活動過程：女：請各小隊長隊長報人數(shù)，中隊長向輔導員報人數(shù)，輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！” 男：出旗，敬禮。女：全體唱隊歌，一人指揮。
主持人：六年四班學校安全教育之“課間十分鐘”中隊主題班會 現(xiàn)在開始。女： 同學們，我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！一走進校門，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆。
我知道，同學們肯定也有同樣的感受。接下來，就讓我們來欣賞詩歌朗誦《呼吸著“清新”校園風》。
（配樂配圖朗誦） 男：同學們聽了剛才的介紹，又看了圖片，你有什么想說的嗎？（現(xiàn)場采訪），可這樣美好、和諧的背后也存在著不安全因素。男：請看下面的小品表演：《龍龍和東東》女：表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。
短短一個課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣的安全問題。哎……看來，我們可不能小看了這短短10分鐘??！咱可得提高課間10分鐘的安全意識了。
男：為此，我們班的調(diào)查小組還專門做了調(diào)查。讓我們一起去看看吧！（圖片演示，一人介紹） A：坐在地上玩，又臟又不文明。
B：往下丟東西，危險且沒有公德心。C：趴在樓道邊往外看，非常危險。
D：沿著樓梯滑下，危險。E：在花壇邊走，很容易滑到。
女：我們希望校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之本。男：安全真的很重要。
瞧，下課后，有的同學還在教室里拼命地做老師剛才布置的作業(yè)，這樣夠安全了吧？（出示照片）誰來說說你的看法。（個別說） 女：這是我們班有部分同學的做法，他們利用課間十分鐘趕著做老師布置的作業(yè)，我們認為這樣做是不對的。
雖然很安全，但是大腦沒有得到休息，會影響下一節(jié)課的聽課質量的。男：安全時時在我心！大家都有了這樣的共識，這很好！為我們這一刻清醒的認識鼓鼓掌吧！可是，很多時候我們也無法杜絕事故的發(fā)生。
一旦事故發(fā)生了，而且就在我們身邊，我們該怎么辦呢？女：接下來就請欣賞情景劇《當事故發(fā)生時》。（情景劇大意：課間玩游戲《官兵抓盜賊》，大家都很投入。
一不留意，演盜賊的陳云峰居然頭磕到了桌角。頓時，鮮血直流。
同伴們一個個都呆了。就在這時體育委員就指揮起大家來。
伙伴們都按他的吩咐行事，很快這場意外就以大結局收場。大家都為軒軒豎起了大拇指。）
男：同學們，看了這則情景劇，我們意識到了擁有安全知識和急救知識是多么的重要。課間安全，校園安全，不容小噓啊！女：接下來請同學們拿出你自己制作的安全標語送給你的好朋友，和他（她）說說你的祝?；蛱嵝?。
（課件播放《祝你平安》） 男：下面請輔導員胡老師講話，掌聲歡迎。女：呼號，退旗，合：宣布活動結束：六年四班中隊活動到此結束，謝謝大家。
小品《龍龍和東東》旁白：叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師走出教室，龍龍和東東迫不及待的往教室外跑。龍龍：等等我，等等我。
東東：有本事你就追上我呀！東東：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑不動了吧？龍龍：誰說我跑不動了，我是照顧你，想讓你休息休息。東東：哼……，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀，來呀來呀！龍龍：哼，別神氣，等著瞧吧。
旁白：龍龍鼓足勁追上去，東東得意洋洋地轉身跑，這時…… 東東和一同學：啊…… 旁白：小女孩的頭上鮮血直流.情景劇《當事故發(fā)生時》（情景劇大意：課間玩游戲《官兵抓盜賊》，大家都很投入。一不留意，演盜賊的陳云峰居然頭磕到了桌角。
頓時，鮮血直流。同伴們一個個都呆了。
就在這時體育委員就指揮起大家來?；锇閭兌及此姆愿佬惺?，很快這場意外就以大結局收場。
大家都為軒軒豎起了大拇指。） 課前準備：1、詩歌《呼吸著“清新”的校園風》。
（配樂配圖朗誦） 表演：2、小品：《龍龍和東東》表演3、調(diào)查小組做調(diào)查，（圖片演示，一人介紹） A：坐在地上玩，又臟又不文明。B：往下丟東西，危險且沒有公德心。
C：趴在樓道邊往外看，非常危險。D：沿著樓梯滑下，危險。
E：在花壇邊走，很容易滑到。F：課間在教室趕著做作業(yè)。
介紹人：4、情景劇《當事故發(fā)生時》。表演：5、收集安全標語。
（全體隊員）6、音樂《祝你平安》。
4.體育活動安全常識
一、體育活動多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球……所以為了安全，衣著有一定的講究：
l、衣服上不要別胸針、校徽、證章等。
2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
4、頭上不要戴各種發(fā)卡。
5、患有近視眼的，如果不戴眼鏡可以體育活動，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。
6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
7、衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。
二、體育活動應注意哪些安全事項：
1、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。
2、跳遠時，必須嚴格按老師或專業(yè)教練的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。
3、在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
4、在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時要有其他成年人在器械旁站立保護。
6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
注：運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。
擴展資料
體育（physical education，縮寫PE或P.E.），是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
隨著國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家、社會發(fā)展進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。
人體是各器官系統(tǒng)構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。其實身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào)。
做準備活動正是為了提高大皮層神經(jīng)細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
參考資料來源：百度百科：體育
5.一個好的安全班會的主持詞
安全教育系列之一、活動目標：1、通過活動，讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。3、幫助全體同學樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。
二、設計活動的背景：1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學生緩解學習上的疲勞，調(diào)節(jié)狀態(tài)和情緒，提高學習效率。
三、活動準備：1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論決定活動方案。2、捕捉學習生活中的小鏡頭拍攝成錄像。
3、回憶安全小事故選擇具有代表性的情節(jié)編成情景劇。4、收集安全標語及防范措施。
四、活動過程：女：請各小隊長隊長報人數(shù)，中隊長向輔導員報人數(shù)，輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！”男：出旗，敬禮。女：全體唱隊歌，一人指揮。
主持人：六年四班學校安全教育之“課間十分鐘”中隊主題班會 現(xiàn)在開始。女： 同學們，我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！一走進校門，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆。
我知道，同學們肯定也有同樣的感受。接下來，就讓我們來欣賞詩歌朗誦《呼吸著“清新”校園風》。
（配樂配圖朗誦）男：同學們聽了剛才的介紹，又看了圖片，你有什么想說的嗎？（現(xiàn)場采訪），可這樣美好、和諧的背后也存在著不安全因素。男：請看下面的小品表演：《龍龍和東東》女：表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。
短短一個課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣的安全問題。哎……看來，我們可不能小看了這短短10分鐘啊！咱可得提高課間10分鐘的安全意識了。
男：為此，我們班的調(diào)查小組還專門做了調(diào)查。讓我們一起去看看吧?。▓D片演示，一人介紹）A：坐在地上玩，又臟又不文明。
B：往下丟東西，危險且沒有公德心。C：趴在樓道邊往外看，非常危險。
D：沿著樓梯滑下，危險。E：在花壇邊走，很容易滑到。
女：我們希望校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之本。男：安全真的很重要。
瞧，下課后，有的同學還在教室里拼命地做老師剛才布置的作業(yè)，這樣夠安全了吧？（出示照片）誰來說說你的看法。（個別說）女：這是我們班有部分同學的做法，他們利用課間十分鐘趕著做老師布置的作業(yè)，我們認為這樣做是不對的。
雖然很安全，但是大腦沒有得到休息，會影響下一節(jié)課的聽課質量的。男：安全時時在我心！大家都有了這樣的共識，這很好！為我們這一刻清醒的認識鼓鼓掌吧！可是，很多時候我們也無法杜絕事故的發(fā)生。
一旦事故發(fā)生了，而且就在我們身邊，我們該怎么辦呢？女：接下來就請欣賞情景劇《當事故發(fā)生時》。（情景劇大意：課間玩游戲《官兵抓盜賊》，大家都很投入。
一不留意，演盜賊的陳云峰居然頭磕到了桌角。頓時，鮮血直流。
同伴們一個個都呆了。就在這時體育委員就指揮起大家來。
伙伴們都按他的吩咐行事，很快這場意外就以大結局收場。大家都為軒軒豎起了大拇指。）
男：同學們，看了這則情景劇，我們意識到了擁有安全知識和急救知識是多么的重要。課間安全，校園安全，不容小噓?。∨航酉聛碚埻瑢W們拿出你自己制作的安全標語送給你的好朋友，和他（她）說說你的祝福或提醒。
（課件播放《祝你平安》）男：下面請輔導員胡老師講話，掌聲歡迎。女：呼號，退旗，合：宣布活動結束：六年四班中隊活動到此結束，謝謝大家。
小品《龍龍和東東》旁白：叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師走出教室，龍龍和東東迫不及待的往教室外跑。龍龍：等等我，等等我。
東東：有本事你就追上我呀！東東：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑不動了吧？龍龍：誰說我跑不動了，我是照顧你，想讓你休息休息。東東：哼……，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀，來呀來呀！龍龍：哼，別神氣，等著瞧吧。
旁白：龍龍鼓足勁追上去，東東得意洋洋地轉身跑，這時……東東和一同學：啊……旁白：小女孩的頭上鮮血直流.情景劇《當事故發(fā)生時》（情景劇大意：課間玩游戲《官兵抓盜賊》，大家都很投入。一不留意，演盜賊的陳云峰居然頭磕到了桌角。
頓時，鮮血直流。同伴們一個個都呆了。
就在這時體育委員就指揮起大家來?；锇閭兌及此姆愿佬惺?，很快這場意外就以大結局收場。
大家都為軒軒豎起了大拇指。）課前準備：1、詩歌《呼吸著“清新”的校園風》。
（配樂配圖朗誦）表演：2、小品：《龍龍和東東》表演3、調(diào)查小組做調(diào)查，（圖片演示，一人介紹）A：坐在地上玩，又臟又不文明。B：往下丟東西，危險且沒有公德心。
C：趴在樓道邊往外看，非常危險。D：沿著樓梯滑下，危險。
E：在花壇邊走，很容易滑到。F：課間在教室趕著做作業(yè)。
介紹人：4、情景劇《當事故發(fā)生時》。表演：5、收集安全標語。
（全體隊員）6、音樂《祝你平安》。
6.班里要搞一個安全知識的主題班會,我是主持人,該怎么主持
先說：各位同學們好，今天我們來說說有關安全方面的知識。
然后再說有關安全方面的知識，譬如校園周邊環(huán)境 1 周邊是否設置有毒、有害、易燃、易爆或其他危險品 2 高壓電設施是否符合國家規(guī)定的要求 3 校園周邊區(qū)域的山體、水流對學校建筑物、活動場所，通道等是否存在安全隱患 4 校園附近是否有學校標志，學校門前是否有禁停、警示、限速標志線，過街路是否有人行橫道線 5 學校周邊有無不良團伙敲詐、勒索學生現(xiàn)象及其他違法行為 6 學校周邊有無設立電子游戲場所，200米內(nèi)有無網(wǎng)吧、文化娛樂設施是否符合規(guī)定，有非法經(jīng)營的報刊點、音像店、小賣部、飲食攤點等 7 學校周邊是否存在其他危害學生安全的隱患；有無安全防患措施 溺水事故 8 是否開展預防溺水事故的安全教育專題活動，學校是否開設游泳常識課 9 是否建立家、校、社會防控體系做好預防溺水事故，學校要通過印發(fā)《告家長書》、召開家長會、進行家訪等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，取得家長的支持和配合，增強家長的安全意識，使家長在學生上學放學路上、節(jié)假日期間等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任。 10 督促社區(qū)（村）在江、河、溪、塘邊設立安全警示牌，在事故易發(fā)、多發(fā)地設立義務監(jiān)督管理員 11 嚴禁中小學生私自下水游泳，擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
教學設施 12 樓房天面、外墻、陽臺、樓梯圍欄有無裂縫、變形、屋頂抹灰有無空鼓等不安全情況 13 門窗（玻璃）安裝是否牢固，圍墻是否安全可靠；建筑面磚粘結是否牢固，扶手、欄桿是否牢固 14 安全疏散通道是否暢通，安全出口有明顯的指示標志；中小學教室后門能否做到早開晚鎖；是否有各教學樓、宿舍樓“消防應急疏散示意圖”，師生知曉率是否達100% 15 運動場、館、娛樂活動設施如旗桿、球架是否牢固，是否按要求正常維護，用前檢查是否符合安全要求 正在施工中的建筑是否有安全防護及警示標語 16 教學用的輻射材料、危險化學藥品是否具要有標識，有指定安全存放地點，有專人保管，有專項管理制度 17 消防器材能否正常使用；是否落實了消防安全器材定期檢查維護，有檢查維護記錄 18 是否經(jīng)常進行消防安全專題講座等宣傳教育，所有教師是否會使用滅火器 19 是否對師生進行了消防安全教育，是否定期進行應急演練 交通安全 20 學校租用或自有運載學生的車輛是否具有資質合格，經(jīng)常檢查 21 校車是否配備滅火器 22 駕駛員是否符合要求，并有相應車型三年以上良好駕駛記錄 23 經(jīng)同意進入校內(nèi)停放車輛，是否有明確規(guī)定的線路和停放地點 24 車輛是否有超載現(xiàn)象，校車除司機外，是否有專職的管理人員，保障學生上下車安全 25 學生集體外出是否履行報批手續(xù)，是否有足夠教師全程陪護和管理 衛(wèi)生健康安全 26 是否把校醫(yī)務室藥品采購質量關，定期檢查有效期驗等是否符合衛(wèi)生標準和有關要求 27 食堂“三證”是否按時辦理，學生食堂食品的購買、運輸、儲存、加工是否符合衛(wèi)生標準和有關要求；是否堅持食品留樣制度 28 食堂建筑、設施是否符合衛(wèi)生標準及安全要求；鍋爐房、蒸氣管道、蒸柜等廚房設施設備是否做到定期檢查，防止泄漏措施是否完善 29 食堂設備是否嚴格執(zhí)行消毒制度；用水是否符合國家飲用水標準；食堂工作人員是否著裝上崗；防范季節(jié)性等流行性疾病和傳染病的措施是否落實 30 校園各功能室所有無定期消殺“四害”；是否有計劃對全體師生定期進行有針對性的衛(wèi)生健康教育 用電安全 31 空調(diào)機（室內(nèi)外）、電風扇吊掛情況是否正常；燈具是否易墜落，能否正常使用 32 教室、實驗室等各功能室線路有無裸露、老化；照明設備是否處于正常狀態(tài)和定期檢查記錄和維修情況 33 電器插座是否安全，電器設施是否完善，接地是否可靠 34 教室、實驗室等各功能室的電線、插座等用電設施設備是否定期檢查 35 校園內(nèi)電網(wǎng)鋪設及電器設備是否符合國家有關標準，樓梯走道是否有照明設施 36 因故調(diào)整上課時間造成學生非正常節(jié)假日放假，學校是否落實提前書面通知家長 37 學校組織文藝、體育慶典等大型活動，是否有安全防護措施，進出場是否有專人維持秩序和進出場活動安排 38 學校是否掌握有特定疾病，特異休質，心理異常的學生，在教育教學活動中是否采取相應防護措施，必要時通知監(jiān)護人 39 組織學生參加校外活動是否制定預案，配備救護藥品器材，每班有2名以上教師全程陪護和管理 40 上實驗課教師是否嚴格按市教育部門制定的教學實驗安全操作規(guī)程進行，向學生說明注意事項，并把規(guī)程張貼在顯著位置 宿舍安全 41 宿舍鐵架床是否存在不牢固等隱患 42 寄宿制學校要配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍，是否落實夜間值班、巡查制度，是否堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪 43 宿舍安全通道是否通暢，學生是否進行過應急訓練 44 寄宿制學校教學樓、宿舍樓過道是否有應急照明燈等安全應急管理措施 45 寄宿學生提前離校，是否有班主任和學校指定領導簽字 最后總結一下，就OK了！ 不知道行不行，僅做參考?。?。
7.安全教育班會主持稿
目的： 針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。
養(yǎng)成友好、合作的良好品質。準備：小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。
過程：師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？生：他們這樣做是不對的。
因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好啊！師：他們應該怎樣做？生：應該互相謙讓。生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。
師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下？學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。
播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。
生：我覺得小王不應該那么小氣。生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子？生：同學之間都不會成為好朋友。生：有困難沒有人能幫助你。
生：人與人之間沒有友好，只有自私。師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。
師：再來看一個片斷：——兩個同學因為一盤影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
師：大家來評說這件事情。生：他們做的不對，同學之間不能打架。
生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。
師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果？生：他們這樣做會打壞對方的。生：現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰來談一談這件事情？生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。
師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。
如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個什么樣子？生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。
生：我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學校就不會表揚了。師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質，就不會成為國家的棟梁。
師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）生：遇到事情要為他人著想。
生：不能自私。生：對待同學要寬容大度，不能小氣。
（多媒體出示寬容大度）生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）師：能說說怎樣做才是守紀律？生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話。生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學校的要求戴好紅領巾。師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。
小朋友，要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團結互助講謙讓遵章守紀為集體健康成長成棟梁。
8.安全教育主題班會主持人臺詞
把節(jié)目、講話什么的都串到里面，既對前一項做出了總結，又很自然的引出了下一項，這樣就可以了。
【串詞頂尖套路】：接踵而來的是歡樂的將來！接下來請欣賞—— 2-3：過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來—— 3-4：半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕稀?4-7：在這寒冷的冬天，讓運動給我們帶來健康的溫暖。接下來是組舞—— 7-8：同學們是不是都沸騰起來了？但是接下來的這個節(jié)目將會使氣氛更加High。
請欣賞小品—— 8-9：中國是個地大物博的國家，中國的少數(shù)民族文化更是博大精深的，那就讓我們來欣賞新疆動人的舞蹈—— 9-10：快樂的時光總是過得很快，但是，希望我們能將它保存 11-12：大家都知道，云南是個很美的地方，但是你們知道嗎，云南的舞蹈也會給人以清新的氣息，讓我們一起來感受一下吧 12-13:57年前，中華人民共和國成立了，那是無數(shù)革命先烈給我們帶來的幸福，讓我們回到過去，去欣賞13-14：烈士久久佇立，他充滿希望地望著遠方，他永不倒下，他呼喚——14-15：西游記是中國家喻戶曉的神話小說，今天，我們的同學以他們特有的方式重新演義了這個故事，讓我們來看看他們會給我們帶來什么驚喜吧！ 15-16：感謝這師徒四人給我們帶來的歡樂，接下來讓我們一起跟著運動運動吧！有請—— 16-17：同學們一定都看過新聞吧？你們覺得新聞好看嗎？不一定吧！或許下一個節(jié)目會讓你們有不一樣的感受哦~ 18-19：優(yōu)美的歌曲過后會是什么呢？對了，就是舞蹈拉！那就讓我們一塊來欣賞吧！ 19-20：我們學校的寄宿生不少吧？你們的生活除了學習，還要做一些瑣碎的家務，這個宿舍的女生倒是很聰明，讓我們一起來看看吧！ 20-21：轉瞬間，新年的鐘聲敲響了，讓我們雙手合十，共同為我們的明天，我們的下一年祈禱吧！ 老套路啦~你要加油哦。
