大班小朋友電的安全知識(shí)(幼兒園防觸電安全教育小常識(shí))
1.幼兒園防觸電安全教育小常識(shí)
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幼兒園防觸電安全教育小常識(shí)
【幼兒園防觸電安全教育常識(shí)】
1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部，不然會(huì)觸電。
3、教導(dǎo)孩子不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。
5、教育孩子讓孩子認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
6、教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
7、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
8、提醒孩子不要玩燈頭、電線插頭、電器等雷雨時(shí)不要讓孩子呆在樹(shù)下、電線桿旁或高層墻梧下避雨，以免雷擊觸電。
【幼兒園觸電急救方法】
1、切斷：迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān)，切斷電源?；蛴酶稍锝^緣的木條、棍、桿等順手工具，挑開(kāi)觸電者身上的電線。
2、檢查：迅速安全檢查觸電者的呼吸、心跳情況，就地?fù)尵?，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟推拿按摩。同時(shí)呼叫
2.明天要去給幼兒園小朋友講“安全用電知識(shí)”,有沒(méi)有人可以給我提供
情景演習(xí)：突然在黃可芳家里一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦味道
與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電
1、尋找出冒煙苗頭（原來(lái)黃可芳貪玩用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源把衣服燒焦了）
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)這時(shí)候要運(yùn)用靈巧引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒想像力和對(duì)事情判斷力
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器插頭需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)
(3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上旋鈕及各種鍵有家電只有大人才能操作不能隨便亂動(dòng)
(4)、注意節(jié)約用電要隨手關(guān)燈沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈電視看完要及時(shí)關(guān)掉
3.幼兒園安全教案觸電了怎么辦
幼兒園安全教案：當(dāng)心觸電
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道電可以級(jí)人們生活帶來(lái)很多好處，但也有危險(xiǎn)，使用中當(dāng)心觸電。
2、了解安全用電的初步知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒讀物。
2、開(kāi)關(guān)，插座，電線，燈頭，收音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、鼓勵(lì)幼兒講講生活中電的作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)：
(1)你家有哪些電器用品？
(2)這些電器用品給我們帶來(lái)了哪些方便？
(3)如果沒(méi)有電會(huì)怎樣？
小結(jié)：我們生活離不開(kāi)電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書(shū)寫(xiě)字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風(fēng)景了解世界各國(guó)發(fā)生的事，學(xué)到很多知識(shí)。還有抽水機(jī)、打谷機(jī)能幫助農(nóng)民減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，真是好幫手。如果匯聚沒(méi)有電，將會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認(rèn)識(shí)電，還要注意安全用電，節(jié)約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并講述電的危險(xiǎn)性。
提問(wèn)：
(1)能用手去觸摸插座和燈頭嗎？
(2)能亂摸變壓器和電線嗎？
(3)能獨(dú)自去拔閘刀嗎？
小結(jié)：不能。因?yàn)殡娛峭ㄟ^(guò)電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿?？呻娖鲀?nèi)卻是帶電的，不小防碰上了就會(huì)觸電，結(jié)果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴(yán)重觸電者會(huì)死亡。所以說(shuō)，電的危險(xiǎn)性是非常大的。
3、教師講述簡(jiǎn)單的用電方法和觸電防范措施。
(1)出示插座和錄音機(jī)等。
①鼓勵(lì)幼兒介紹開(kāi)關(guān)電器的經(jīng)驗(yàn)。
②教師主要講解使用方法。如開(kāi)關(guān)的拿法、插法和連結(jié)的程序，并操作說(shuō)明。
(2)讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)觸電防范措施，確保平安。
(3)我們的生活離不開(kāi)電，因此，我們要安全用電，并注意以下幾點(diǎn)：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進(jìn)電源插座內(nèi)，因?yàn)殡娫床遄怯须姷摹?/p>
②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發(fā)現(xiàn)斷在地面上的電線，千萬(wàn)不要用手去拉，用腳去踩線頭，應(yīng)立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開(kāi)關(guān)，應(yīng)在大人正確指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
4.幼兒園大班安全用電的教案總結(jié)怎么寫(xiě)
活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 初步了解安全用電的基本常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)： 在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？ 師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。 你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？ 師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。
如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？ 幼：電燈，電腦，電視。
（幼兒自由回答） 小結(jié)：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對(duì)嗎？ 五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。 1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專(zhuān)用的膠布包裹） 如果看見(jiàn)電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過(guò)去） 2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。 要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸： 幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。 活動(dòng)反思： 上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。
課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案。
可是當(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
5.如何對(duì)幼兒實(shí)施安全用電教育
觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害事故，有數(shù)據(jù)顯示：少年兒童因觸電而死亡的人數(shù)占兒童意外死亡人數(shù)的1O.6%。
最近，在網(wǎng)上報(bào)道了一位身殘志堅(jiān)被稱(chēng)為“中國(guó)斷臂達(dá)人”的劉偉，就是因小時(shí)候在自家門(mén)口的變壓器旁玩耍，因不懂高壓電的危險(xiǎn)去用手觸摸而導(dǎo)致電擊燒糊胳膊，不得不截肢，小小年紀(jì)便失去了雙臂，還差點(diǎn)丟掉性命。近幾年，電視、報(bào)紙、刊物等還不斷報(bào)道因孩子缺乏安全用電知識(shí)而導(dǎo)致的其他傷亡事件，其教訓(xùn)是沉重、慘痛的。
對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電知識(shí)教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在教育方法上教師可采取示范與講解相結(jié)合以及游戲的方法，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，把對(duì)幼兒安全用電知識(shí)教育落到實(shí)處。
在多年的工作實(shí)踐中，我認(rèn)為可采用如下方法和途徑：一、讓幼兒全面掌握安全用電的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，首先必須讓孩子掌握有關(guān)電的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容：如：電是什么，電的種類(lèi)，雷電是什么，靜電是什么，電的應(yīng)用，電的危害，如何做到安全用電等等。教師可用通俗易懂的語(yǔ)言告訴孩子：電是一種自然現(xiàn)象，干燥的物品相互摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，下雨打雷時(shí)會(huì)產(chǎn)生雷電。
電有兩種：一種叫做正電，一種叫做負(fù)電。電的應(yīng)用十分廣泛，它可以用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、日常生活，更應(yīng)用于科研、軍事、航天、航海等高科技領(lǐng)域，教師應(yīng)特別介紹各種家用電器及應(yīng)用，告訴孩子電與人們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。
電雖然對(duì)人們的生活非常重要，但應(yīng)用不當(dāng)會(huì)造成傷害，教師應(yīng)通過(guò)多種方法和途徑讓孩子掌握一些安全用電知識(shí)：1.學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志。紅色：用來(lái)表示禁止、停止的信息；遇到紅色標(biāo)志，應(yīng)該嚴(yán)禁觸摸。
黃色：用來(lái)警示，如“當(dāng)心觸電”“注意安全”等等。2.了解電流通過(guò)人體人會(huì)死亡，凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。
如：不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、試探電源插座內(nèi)部。3.通常水也是導(dǎo)電的。
電器用品要注意不要沾上水，所以不要用濕手觸摸電器。如：電視開(kāi)著時(shí)，不用濕毛巾擦拭，防止水進(jìn)入機(jī)殼內(nèi)造成短路，機(jī)毀人傷。
不能用濕手接觸插頭，這樣容易觸電。4.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)掉電源（可呼喊大人），不要用手直接去救人，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
木頭、橡膠、塑料等物體不導(dǎo)電，叫絕緣體。這些工具可直接接觸電源，不會(huì)引起觸電，遇到有人觸電，可用干燥的木棍、竹竿等將接觸者與帶電的電器分開(kāi)。
5.認(rèn)識(shí)、了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)掉總電源。6.電器使用完后，應(yīng)立即拔掉電源插頭。
拔掉電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。7.不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。
哪怕安裝電燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)掉電源并在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行。8.見(jiàn)到脫落的電線時(shí)，千萬(wàn)要躲遠(yuǎn)，對(duì)于裸露的線頭更不能用手碰。
9.電閘盒旁，危險(xiǎn)重重。不要在電閘附近玩耍，不可隨意動(dòng)電閘，以免發(fā)生短路、漏電等危險(xiǎn)。
更不要在變壓器、高壓線等附近玩耍，更不要接觸這些東西。1O.雨天防雷電。
遇到下雨打雷打閃，要關(guān)掉電視、音響，拔掉電源插頭，并盡量不外出，以防雷擊。二、通過(guò)多種方法和途徑完成教育目標(biāo)1.通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)加深幼兒的印象環(huán)境對(duì)孩子的影響是潛移默化的。
幼兒園通過(guò)開(kāi)設(shè)宣傳欄，登載一些用電安全知識(shí)或漫畫(huà)，懸掛安全用電標(biāo)語(yǔ)，向家長(zhǎng)和孩子做宣傳；更重要的是在各種電器、電源、電線、插座、開(kāi)關(guān)、電閘的旁邊貼上統(tǒng)一的安全用電標(biāo)志，時(shí)刻提醒孩子注意用電安全。2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)完成教育目標(biāo)教師可將一些安全用電知識(shí)設(shè)計(jì)成專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)，配上生動(dòng)的教具、圖片或課件，對(duì)孩子進(jìn)行教育：如大班教學(xué)活動(dòng)“各種各樣的燈”，孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)各種各樣的燈，知道安全用電常識(shí)；中班教學(xué)活動(dòng)“如何防雷電”，通過(guò)教師生動(dòng)地講述，孩子懂得了如何防雷電知識(shí)：不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電；不可以躲在電線桿下；不可以躲在其他地勢(shì)高的地方；不可以躲在潮濕的地方。
教師可選擇一些成品故事，也可將安全用電知識(shí)融入自編故事中，讓孩子既體會(huì)到有趣的故事情節(jié)，又能接受一些安全用電知識(shí)。3.通過(guò)游戲活動(dòng)完成教育目標(biāo)游戲是小朋友最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)形式，教師通過(guò)有計(jì)劃的教育目標(biāo)和形式，將一些安全用電知識(shí)融入游戲中，讓孩子們既體會(huì)到游戲的快樂(lè)，同時(shí)又得到相應(yīng)的教育。
例如角色游戲“家用電器真好玩”，讓小朋友扮演電器商店的“售貨員”向“顧客”介紹電視、冰箱、電腦、空調(diào)、電吹風(fēng)、電熨斗等的功能、用法、注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)安全用電注意事項(xiàng)。再如情境游戲“快來(lái)救救觸電的小熊吧！”，小朋友扮演不同的小動(dòng)物，用干燥的竹竿、木棍等挑開(kāi)使小熊觸電的“電線”，并撥打“120”急救電話搶救“傷者”。
另外，教師還可給孩子提供一些衛(wèi)生、安全的游戲材料，如干電池、燈泡、鐵絲等，讓幼兒操作體驗(yàn)：燈泡為什么亮了？用干燥的塑料片、梳子、碎紙片等，讓孩子們實(shí)驗(yàn)“摩擦起電”的有趣現(xiàn)象等等。此外，還可以通過(guò)安全用電動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)及有關(guān)視頻資料、多媒體課件等豐富幼。
6.兒童安全用電小口訣
1、看電視、玩電腦，開(kāi)發(fā)智力方法好，
插座插頭沒(méi)接通，千萬(wàn)不要自己動(dòng)，
求助大人來(lái)幫忙，安全第一要記牢。
手濕不要摸電器，帶電設(shè)備不能動(dòng)，
電源插座要遠(yuǎn)離，玩耍脫開(kāi)變壓器，
遇人觸電急呼救，安全用電要牢記。
2、電燈離地六尺高，固定安裝最重要。
廣播碰到輸電線，喇叭怪叫要冒煙。
如果有人觸了電，首先要去斷電源。
電線要是著了火，不能帶電用水潑。
3、安全用電不放松，人人有責(zé)記心中。
使用電器要正確，搞不明白勿亂動(dòng)。
電線只能通電能，電線晾衣可不行。
教育兒童要牢記，不摸電器不玩燈。
繞著戶(hù)外電氣走，嚴(yán)禁線下放風(fēng)箏。
發(fā)現(xiàn)斷線莫靠近，留人看守找電工。
若是樹(shù)枝碰電線，告知電工來(lái)理清。
燈線不要隨意拉，東扯西拽危險(xiǎn)性。
擴(kuò)展資料：
兒童安全用電常識(shí)：
1、教給兒童使用電器方法
教育兒童注意安全，講清亂動(dòng)電器的危害，在沒(méi)有成人的情況下，不亂擺弄電器設(shè)備。但兒童懂事后（5歲以上），可教給兒童一些常用電器的使用方法，并允許兒童在成人的指導(dǎo)下使用。并經(jīng)常提醒孩子不要用硬物，特別是插座孔。
2、讓兒童知道生活中哪些物品導(dǎo)電
讓兒童知道，凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
使孩子明確：水也是導(dǎo)電的。電器用品要注意不要沾上水，不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機(jī)開(kāi)著時(shí)，不可用濕毛巾擦，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，機(jī)毀人傷。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。
7.如何教給孩子一些用電安全常識(shí)
孩子的安全一直是讓家長(zhǎng)掛心的問(wèn)題，尤其是每逢假期，只有孩子獨(dú)自在家的時(shí)候，用電安全就成了家中最大的隱患之一。小朋友生性好奇，喜歡在家中到處探索，但“電”恰恰是一個(gè)需要規(guī)范謹(jǐn)慎使用的東西，如何教給孩子一些用電安全常識(shí)？
如何教給孩子用電安全常識(shí)
1、教給孩子使用電器方法
教育孩子注意安全，講清亂動(dòng)電器的危害，在沒(méi)有成人的情況下，不亂擺弄電器設(shè)備。但孩子懂事后（5歲以上），可教給孩子一些常用電器的使用方法，允許孩子在成人的指導(dǎo)下使用，并經(jīng)常提醒孩子不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。
2、明確家中用電標(biāo)志
家中孩子太小，還不懂得如何分辨的時(shí)候，可以在家中設(shè)置明確的安全標(biāo)志，通過(guò)色彩來(lái)讓孩子有一個(gè)可以觸碰、不能觸碰的區(qū)分，這樣孩子能夠用最簡(jiǎn)單的方式將家中劃分區(qū)域。
例如在開(kāi)關(guān)、插座邊上貼上明顯的紅色標(biāo)志，而在沙發(fā)、座燈旁邊貼上綠色標(biāo)志，告知孩子家中紅色的區(qū)域代表危險(xiǎn)，綠色代表安全，那么孩子在家時(shí)也會(huì)知道哪些地方需要特地繞開(kāi)，很容易區(qū)分出室內(nèi)能動(dòng)和不能動(dòng)的位置。
3、了解觸電對(duì)身體的傷害
金屬物品都是導(dǎo)電的，不可用這些物品與電源直接的接觸。有些寶寶好奇心比較重，往往會(huì)拿自己的小手或者拿一根鐵絲往插座里試探，這樣是十分危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)要格外注意孩子的一舉一動(dòng)，一旦觸電要及時(shí)的救治。
4、教孩子學(xué)會(huì)觸電急救常識(shí)
孩子懂事后，要使其知道電源總開(kāi)關(guān)的作用與位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。讓孩子明確，發(fā)現(xiàn)有人觸電后，要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。不得用手去直接救人，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。讓孩子知道干燥的木頭、橡膠、塑料不導(dǎo)電，是絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會(huì)引起觸電，可以用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，也可站在干燥的木板上拉觸電者的衣服。
如何預(yù)防孩子觸電
1、注意放鐵絲、刀剪的位置
將鐵絲、刀剪等可以導(dǎo)電的物品放到兒童不易夠取的地方；不要把毛巾、衣物等搭在電線上。
2、兒童房?jī)?nèi)的電器不宜多
兒童房?jī)?nèi)的電器不宜多，尤其是年齡較小兒童的房?jī)?nèi)，電器更不宜多；應(yīng)避免使用落地電器，防止兒童絆倒后發(fā)生觸電事故。
8.兒童安全教育之如何防觸電
1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部，不然會(huì)觸電。 3、教導(dǎo)孩子不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。 5、教育孩子讓孩子認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
6、教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。 7、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
8、提醒孩子不要玩燈頭、電線插頭、電器等雷雨時(shí)不要讓孩子呆在樹(shù)下、電線桿旁或高層墻梧下避雨，以免雷擊觸電。
9.大班安全教育：如何防雷電
設(shè)計(jì)思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。
其中雷電的安全事故時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2.鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件《如何防雷電》 2.躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置：大樹(shù)一棵、房子兩座。 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)的導(dǎo)入 今天天氣真好，小兔子們我們一起去郊游吧。
剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音；“孩子們，打雷啦，下雨了，趕快躲。”仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
雨停了，大家回到原地，活動(dòng)結(jié)束。 二、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1.剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅搅耸裁词虑椋?2.你們是怎樣躲避雷電的？ 三、雷電是怎樣形成的？（觀看課件，初步了解雷電的形成） 四、雷電有什么危害？（觀看課件，初步了解雷電的危害） 五、觀看課件《如何防雷電》 六、圍繞課件內(nèi)容，展開(kāi)大討論，要求幼兒大膽發(fā)言。
1.課件中的喜羊羊和灰太狼誰(shuí)做得對(duì)？自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。 2.討論：遇到雷電，你認(rèn)為如何躲避最安全？ 七、教師小結(jié)如何防雷電： 在幼兒園如遇雷雨天氣，應(yīng)該這樣做： 1.在教室內(nèi)是最安全的。
2.關(guān)好教室門(mén)窗，要求老師把教室的電器電源切斷。 3.不要參加戶(hù)外體育活動(dòng)，如賽跑、打球等。
4.不要觸摸或靠近金屬物。 在上學(xué)或放學(xué)回家的途中，如果遇到雷電天氣時(shí)，應(yīng)該這樣做： 1.最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物，這是最安全的。
千萬(wàn)不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷擊。 2.要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹(shù)，千萬(wàn)不要站在大樹(shù)下避雷雨，否則是很危險(xiǎn)的。
3.在空曠的地方不要打金屬骨架的雨傘，或扛舉長(zhǎng)形物體；最好不騎自行車(chē)。 4.不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝蹲下。
我相信，當(dāng)同學(xué)們面臨相應(yīng)的情境時(shí)，一定會(huì)做出正確的反應(yīng)，能夠使自己的人身安全得到保障。 八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)反思 防雷電安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，因此在活動(dòng)的前端，我便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，但是老師在設(shè)計(jì)場(chǎng)景時(shí)，過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是“簡(jiǎn)陋”，致使孩子在理解屋檐時(shí)有一定的困難；在認(rèn)識(shí)雷電的形成時(shí)，課件清晰的呈現(xiàn)出來(lái)了，但是孩子在理解正負(fù)極時(shí)有一定的困難，甚至有孩子提出是“加減”，但老師卻沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致概念混淆。
雷電的危害，課件也清晰的展現(xiàn)了，形象、直觀的課件讓孩子較快就掌握了知識(shí)點(diǎn)，同樣，老師缺乏總結(jié)性的詞語(yǔ)，“鐵塔下為什么不能躲？”那是因?yàn)榻饘俣紝?dǎo)電；“路燈、電線桿下為什么不能躲？”那是因?yàn)楹苋菀自斐呻娋€短路而觸電或者發(fā)生火災(zāi)。有這樣總結(jié)的話，相信孩子一定能更清楚的知道雷電的危害。
在《如何防雷電》這一環(huán)節(jié)中，孩子有了剛剛新授的知識(shí)，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)了一次較為全面的談話，讓活動(dòng)有所升華，同時(shí)也讓幼兒能較快的判斷正確與錯(cuò)誤的行為，讓幼兒真正學(xué)會(huì)如何防雷電。 在活動(dòng)的結(jié)束部分，幼兒躲避雷雨閃電，老師同樣在場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)方面打了折扣，要是能結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容，新增一些場(chǎng)景，讓幼兒有更多的選擇，那將使活動(dòng)更為圓滿(mǎn)。
