兒童安全知識(shí)防拐騙(兒童防拐防騙知識(shí)有哪些)

1.兒童防拐防騙知識(shí)有哪些

兒童防拐防騙知識(shí)之情景演練培養(yǎng)孩子安全意識(shí)：孩子理解能力有限，安全意識(shí)更多來(lái)自習(xí)慣的養(yǎng)成，在日常生活中，家長(zhǎng)可以用游戲的方式培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

例如，你可以和孩子一起模擬他一個(gè)人在公園的情況。父母要清楚地告訴孩子：“如果你一個(gè)人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起來(lái)，和那個(gè)人保持一個(gè)手臂的距離?！?/p>

在外出時(shí)，可以指著停在路邊的車子，問(wèn)孩子“如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩，你去不去？”等實(shí)地演習(xí)來(lái)加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

2.預(yù)防拐騙

小學(xué)生防范被人拐騙的注意事項(xiàng)（ 48字口訣） （一）手牽手！兒童好奇心強(qiáng)，對(duì)戶外一事一物總是感到新鮮有趣，在街道、游樂(lè)場(chǎng)所、路上，一不留神就會(huì)走失，外出時(shí)父母應(yīng)向兒童講清楚走失的可能性和種種危險(xiǎn)，走路時(shí)孩子家長(zhǎng)最好手牽手一起走。

（二）返原地！如果發(fā)現(xiàn)兒童失蹤時(shí)，應(yīng)立即返回最后看見孩子的地方，迅速搜尋一遍。 如果該處有擴(kuò)音系統(tǒng)，例如游樂(lè)場(chǎng)、劇院、電影院等，應(yīng)請(qǐng)工作人員用擴(kuò)音器協(xié)助尋找 （三）早報(bào)警！如果上述方法都無(wú)效，應(yīng)盡快到當(dāng)?shù)毓才沙鏊鶊?bào)警，向警察提供走失兒童的各項(xiàng)詳細(xì)資料，如姓名，年齡、性別、衣著、膚色、身高、口音、特點(diǎn)等，與警察約好見面地點(diǎn)后，就應(yīng)留在該處等待，并派人協(xié)同警察尋找。

（四）查熟人！盡快打電話到家庭、親戚、朋友、鄰居、同事、同學(xué)家中尋找。 （五）記名錄！在日常生活中要教小孩說(shuō)清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母單位或家庭電話號(hào)碼，并教會(huì)兒童打電話。

碰到緊急的事可以打110報(bào)警救助。 （六）不接禮！父母應(yīng)經(jīng)常教育兒童在任何時(shí)候和任何場(chǎng)所都不可接受陌生人送給的錢財(cái)或物件，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。

（七）自尋助！父母同兒童一道出門購(gòu)物、游玩時(shí)，要反復(fù)告訴小孩萬(wàn)一失散了他要怎么辦，教會(huì)他們?nèi)绾握医煌ň旎蜓簿蛏痰甑陠T或戴紅袖章的老爺爺、老奶奶等。 （八）拒生人！父母要經(jīng)常教育兒童，如果有一個(gè)不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方，都不可聽從。

（九）陌生人！經(jīng)經(jīng)常給懂事兒童講清什么是陌生人，盡管小孩可能在別人家見過(guò)此人，但他仍算是陌生人。 （十）須警惕！利用給兒童講故事或看電影、電視時(shí)，經(jīng)常給小孩講解當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的種種拐騙或綁架婦女、兒童的犯罪活動(dòng)拐騙手法。

使懂事兒童提高對(duì)人販子、綁架罪犯的識(shí)別能力。 （十一）等家人！家住在市鎮(zhèn)的居民對(duì)入托的幼兒和小學(xué)生、初中生，無(wú)論上學(xué)或放學(xué)回家，都要由父母或派親人按時(shí)接送。

（十二）記標(biāo)志！家庭要保留好小孩最近期的照片，記住小孩每天的衣著。萬(wàn)一走失時(shí)便于報(bào)警尋找 （十三）有約定！父母應(yīng)與孩子所在的學(xué)校班主任或教師聯(lián)系好，說(shuō)清除你、配偶和你所指定的人外，不讓其他人接送你的孩子。

（十四）早報(bào)告！書包里放二元備用的硬幣，有事可打公用電話給家人。兒童放學(xué)時(shí)如有臨時(shí)急事，應(yīng)事先打電話或托人告訴父母，不可隨便跟其他人上街游玩。

（十五）不開門！家中如無(wú)成年人在時(shí)，如有陌生人敲門，不可開門接待，應(yīng)告訴陌生人待父母回家時(shí)再來(lái)接洽。 （十六）不搭車！在外出或上下學(xué)途中，如果有不了解的人請(qǐng)你坐他的汽車或摩托車，千萬(wàn)不要去乘坐。

3.如何對(duì)孩子進(jìn)行防拐騙教育

不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子被拐騙這樣的事情離自己太遙遠(yuǎn)，不可能發(fā)生在自己孩子身上，所以不在意，也缺乏這方面的教育。

還有些家長(zhǎng)過(guò)于緊張，對(duì)孩子諸多限制，時(shí)刻嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，但孩子卻失去了自我應(yīng)對(duì)能力的鍛煉和培養(yǎng)。這種孩子習(xí)慣于聽命于家長(zhǎng)和權(quán)威，更容易上當(dāng)受騙。

家長(zhǎng)到底該如何正確教育孩子防拐騙呢？新快報(bào)記者 宋導(dǎo) 通訊員 張毅濤有三個(gè)方法可以借鑒：1.即使是年齡稍大的孩子，也不可能理性判別和多面思考，他們最喜歡聽也最容易聽進(jìn)去的反而是一些直觀的話，比如“有陌生人給你東西你不要拿”、“陌生人叫你跟著走，你不能跟著走”。同時(shí)可以配合講故事，讓孩子明白哪些可以做，哪些不該做。

2.說(shuō)案例?？梢园岩恍┬侣剤?bào)道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，考考孩子他（她）是怎么想的，再幫孩子具體分析，好的想法保留下來(lái)，不對(duì)的想法順勢(shì)指出為什么不對(duì)，正確的應(yīng)該怎么做。

3.模擬練習(xí)。學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體可以組織這樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子的直觀認(rèn)識(shí)，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。

需要強(qiáng)調(diào)的是，權(quán)威法和誘惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。家長(zhǎng)還可以教導(dǎo)孩子以下幾點(diǎn)：1.要孩子牢記自家的詳細(xì)地址、父母的姓名、電話號(hào)碼、工作單位，并能背下來(lái)。

家里的親戚朋友或可以依靠的人的相關(guān)情況，也可以讓孩子記住。如果被拐騙要核實(shí)身份、尋找父母，這些信息十分有用。

2.不一定給孩子配手機(jī)，但最好給孩子少許零用錢，可以用來(lái)在緊急時(shí)刻打電話求救，或者求助別人打電話報(bào)警、聯(lián)系父母。報(bào)警電話是多少，也要教給孩子，讓孩子牢記。

3.提前跟孩子做好約定，比如沒(méi)有父母的通知絕不能跟陌生人走，去同學(xué)家或跟同學(xué)一起在外面玩，行蹤要及時(shí)跟父母匯報(bào)，還有父母突然有事不能去接該怎么辦等等，這些都要提前說(shuō)好。尤其要提醒孩子“不要跟陌生人上車”。

有時(shí)候，拐騙犯有進(jìn)一步的犯罪企圖，就會(huì)準(zhǔn)備交通工具，然后騙孩子說(shuō)“你爸媽叫你上我的車”、“我給你爸爸拿了好東西，你去看看吧”。孩子一旦上車，就會(huì)被控制、綁架。

4.家長(zhǎng)和學(xué)校老師也需要做好約定，比如放學(xué)后必須由父母或家里的親人來(lái)接孩子，否則絕不要讓孩子離開。要跟老師落實(shí)好，不要產(chǎn)生誤會(huì)。

4.如何對(duì)孩子進(jìn)行防拐騙教育

社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件，家長(zhǎng)應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng)，聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的，討論一下還可以用什么辦法來(lái)解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。

教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí)，幼兒會(huì)很緊張地自言自語(yǔ)道“快別上當(dāng)！快別上當(dāng)！”故事結(jié)束問(wèn)孩子，他們會(huì)說(shuō)：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點(diǎn)被狐貍吃了。

幸虧它大聲呼救，貓把它救回來(lái)了。

5.怎樣教育幼兒防拐騙

社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件，家長(zhǎng)應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng)，聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的，討論一下還可以用什么辦法來(lái)解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。

教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí)，幼兒會(huì)很緊張地自言自語(yǔ)道“快別上當(dāng)！快別上當(dāng)！”故事結(jié)束問(wèn)孩子，他們會(huì)說(shuō)：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點(diǎn)被狐貍吃了。

幸虧它大聲呼救，貓把它救回來(lái)了。

6.兒童防拐應(yīng)如何安全教育

1、家長(zhǎng)需要營(yíng)造良好的家庭氛圍。

家庭成員之間和諧的關(guān)系，可以避免因沉浸于相互之間的沖突而忽視對(duì)孩子的照顧。同時(shí)，也可防止孩子因家庭的內(nèi)部矛盾而產(chǎn)生想逃離家庭的沖動(dòng)。

2、面對(duì)不同階段的孩子，家長(zhǎng)需要采取不同的教育方式來(lái)培養(yǎng)孩子的防拐意識(shí)。對(duì)于嬰兒期的孩子，家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察寶寶，對(duì)寶寶的哭鬧給予及時(shí)反應(yīng)，帶寶寶外出時(shí)，最好用嬰兒背帶將寶寶背在身上。

3、家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系能讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感，樂(lè)于跟家人分享自己的喜怒哀樂(lè)，便于家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效溝通和引導(dǎo)。

可以說(shuō)，良好的親子關(guān)系是孩子建立防拐意識(shí)的有效保障。 4、家長(zhǎng)要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)。

家長(zhǎng)可查閱相關(guān)的資料，學(xué)習(xí)如何辨別孩子身邊的危險(xiǎn)因子，讓孩子形成避開危險(xiǎn)點(diǎn)的行為習(xí)慣。同時(shí)也應(yīng)了解當(dāng)孩子真的發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。

7.如何對(duì)幼兒防拐騙教育

三個(gè)方法可以借鑒：

1.即使是年齡稍大的孩子，也不可能理性判別和多面思考，他們最喜歡聽也最容易聽進(jìn)去的反而是一些直觀的話，比如“有陌生人給你東西你不要拿”、“陌生人叫你跟著走，你不能跟著走”。同時(shí)可以配合講故事，讓孩子明白哪些可以做，哪些不該做。

2.說(shuō)案例?？梢园岩恍┬侣剤?bào)道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，考考孩子他（她）是怎么想的，再幫孩子具體分析，好的想法保留下來(lái)，不對(duì)的想法順勢(shì)指出為什么不對(duì)，正確的應(yīng)該怎么做。

3.模擬練習(xí)。學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體可以組織這樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子的直觀認(rèn)識(shí)，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。需要強(qiáng)調(diào)的是，權(quán)威法和誘惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。

8.幼兒園中班防拐騙安全教育月怎么寫

為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒在日常行為中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，儒林集幼兒園近日開展了防拐騙安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)以“情景游戲”的形式進(jìn)行，讓孩子們?cè)诰唧w的情境中接受教育。幼兒在玩游戲，突然來(lái)了一個(gè)陌生人，拿著玩具，找到一個(gè)小朋友利用玩具的誘惑試圖帶走小朋友。

有的孩子乖乖地跟陌生人走，但有的孩子表現(xiàn)很鎮(zhèn)定，不受玩具的誘惑。 通過(guò)情景游戲，讓幼兒更進(jìn)一步了解了遇到陌生人該怎么來(lái)保護(hù)自己。

安全意識(shí)是需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻銘記在心的，保證孩子們每天在幼兒園愉快、安全，是我們每個(gè)教育工作者的責(zé)任。

9.怎樣加強(qiáng)兒童的防拐意識(shí)

每到年尾，各種安全問(wèn)題頻頻高發(fā)。前幾天看到一則新聞報(bào)道說(shuō)：“江西有位小伙因?yàn)槠綍r(shí)警惕性也較高，在校門口攔下了一位抱著小孩的可疑人物，后來(lái)經(jīng)過(guò)證實(shí)，那名男子確實(shí)是一位人販子?！?/p>

看到這則報(bào)道的時(shí)候，我內(nèi)心充滿了感恩和歡喜，如果我們身邊多幾位這樣的人，在感覺不對(duì)勁的時(shí)候能夠留意一下或者打電話報(bào)警，就可心多挽救一個(gè)家庭，沒(méi)有哪一對(duì)父母可以承受離失孩子的痛苦。希望更多的人在緊急關(guān)頭伸手拉一把，讓悲劇少發(fā)生一點(diǎn)。

那么，除此之外，加強(qiáng)兒童本身的防拐意識(shí)也是非常重要的。

今年，廣東省一些幼兒園學(xué)校開展了幼兒“防拐游戲”演練，邀請(qǐng)志愿者假扮“陌生人”，拿吸引孩子的玩具和零食或者說(shuō)帶孩子去游樂(lè)園玩等手段誘導(dǎo)孩子跟她走，盡管老師提前一天有再三強(qiáng)調(diào)“不能跟不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨走”。

可游戲結(jié)束后，仍然有三分之二的幼兒被騙出了教室。很多媽媽覺得很委屈，自己在家對(duì)孩子的防拐教育功課沒(méi)有落下啊?？蛇@樣的理論知識(shí)遇到實(shí)踐后真的還是挺不堪一擊的。

怎么樣提高家長(zhǎng)們更高效的教育方式呢？我們可以這樣做：

注重“角色扮演”，因?yàn)檫@是幼兒最重要的認(rèn)識(shí)模式之一。家長(zhǎng)在和孩子的角色扮演游戲中，可以將生活中常見的拐騙手段融入進(jìn)去，比如：碰到不熟悉的人給你糖果該怎么做？被人強(qiáng)行抱走時(shí)要如何反抗，如何尋找?guī)椭鹊取?/p>

據(jù)說(shuō)，德國(guó)的孩子，無(wú)論是學(xué)校還是生活中，這類的模擬游戲是很常見的場(chǎng)景，因此，有調(diào)查顯示，德國(guó)被拐的孩子99%的人都能安全回家。

家里如果有條件的，還可以購(gòu)買適當(dāng)?shù)牡谰?，搭配布置?chǎng)景和孩子一起玩這種假想游戲，從小輕車熟路，當(dāng)真的遭遇意外事件才能更好的從容應(yīng)對(duì)。

最重要的還是父母平時(shí)也要注重保護(hù)孩子的隱私，不要隨意在朋友圈公開孩子的學(xué)校信息和相關(guān)活動(dòng)，這樣安全保障也能更多一層。

我們?cè)诮逃⒆影踩莉_的時(shí)候，盡量不要用“陌生人”這個(gè)詞，可以說(shuō)，不熟悉的人，不認(rèn)識(shí)的人，或者說(shuō)只能和自己的爸爸說(shuō)走，這樣也能幫助孩子更好區(qū)分。