兒童安全知識防拐騙(兒童防拐防騙知識有哪些)
1.兒童防拐防騙知識有哪些
兒童防拐防騙知識之情景演練培養(yǎng)孩子安全意識：孩子理解能力有限，安全意識更多來自習慣的養(yǎng)成，在日常生活中，家長可以用游戲的方式培養(yǎng)孩子的安全意識。
例如，你可以和孩子一起模擬他一個人在公園的情況。父母要清楚地告訴孩子：“如果你一個人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起來，和那個人保持一個手臂的距離?！?/p>
在外出時，可以指著停在路邊的車子，問孩子“如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機給你玩，你去不去？”等實地演習來加強孩子的安全意識。
2.預防拐騙
小學生防范被人拐騙的注意事項（ 48字口訣） （一）手牽手！兒童好奇心強，對戶外一事一物總是感到新鮮有趣，在街道、游樂場所、路上，一不留神就會走失，外出時父母應向兒童講清楚走失的可能性和種種危險，走路時孩子家長最好手牽手一起走。
（二）返原地！如果發(fā)現兒童失蹤時，應立即返回最后看見孩子的地方，迅速搜尋一遍。 如果該處有擴音系統(tǒng)，例如游樂場、劇院、電影院等，應請工作人員用擴音器協助尋找 （三）早報警！如果上述方法都無效，應盡快到當地公安派出所報警，向警察提供走失兒童的各項詳細資料，如姓名，年齡、性別、衣著、膚色、身高、口音、特點等，與警察約好見面地點后，就應留在該處等待，并派人協同警察尋找。
（四）查熟人！盡快打電話到家庭、親戚、朋友、鄰居、同事、同學家中尋找。 （五）記名錄！在日常生活中要教小孩說清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母單位或家庭電話號碼，并教會兒童打電話。
碰到緊急的事可以打110報警救助。 （六）不接禮！父母應經常教育兒童在任何時候和任何場所都不可接受陌生人送給的錢財或物件，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。
（七）自尋助！父母同兒童一道出門購物、游玩時，要反復告訴小孩萬一失散了他要怎么辦，教會他們如何找交通警察或巡警或商店店員或戴紅袖章的老爺爺、老奶奶等。 （八）拒生人！父母要經常教育兒童，如果有一個不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方，都不可聽從。
（九）陌生人！經經常給懂事兒童講清什么是陌生人，盡管小孩可能在別人家見過此人，但他仍算是陌生人。 （十）須警惕！利用給兒童講故事或看電影、電視時，經常給小孩講解當前社會上出現的種種拐騙或綁架婦女、兒童的犯罪活動拐騙手法。
使懂事兒童提高對人販子、綁架罪犯的識別能力。 （十一）等家人！家住在市鎮(zhèn)的居民對入托的幼兒和小學生、初中生，無論上學或放學回家，都要由父母或派親人按時接送。
（十二）記標志！家庭要保留好小孩最近期的照片，記住小孩每天的衣著。萬一走失時便于報警尋找 （十三）有約定！父母應與孩子所在的學校班主任或教師聯系好，說清除你、配偶和你所指定的人外，不讓其他人接送你的孩子。
（十四）早報告！書包里放二元備用的硬幣，有事可打公用電話給家人。兒童放學時如有臨時急事，應事先打電話或托人告訴父母，不可隨便跟其他人上街游玩。
（十五）不開門！家中如無成年人在時，如有陌生人敲門，不可開門接待，應告訴陌生人待父母回家時再來接洽。 （十六）不搭車！在外出或上下學途中，如果有不了解的人請你坐他的汽車或摩托車，千萬不要去乘坐。
3.如何對孩子進行防拐騙教育
不少家長認為，孩子被拐騙這樣的事情離自己太遙遠，不可能發(fā)生在自己孩子身上，所以不在意，也缺乏這方面的教育。
還有些家長過于緊張，對孩子諸多限制，時刻嚴密監(jiān)護，但孩子卻失去了自我應對能力的鍛煉和培養(yǎng)。這種孩子習慣于聽命于家長和權威，更容易上當受騙。
家長到底該如何正確教育孩子防拐騙呢？新快報記者 宋導 通訊員 張毅濤有三個方法可以借鑒：1.即使是年齡稍大的孩子，也不可能理性判別和多面思考，他們最喜歡聽也最容易聽進去的反而是一些直觀的話，比如“有陌生人給你東西你不要拿”、“陌生人叫你跟著走，你不能跟著走”。同時可以配合講故事，讓孩子明白哪些可以做，哪些不該做。
2.說案例?？梢园岩恍┬侣剤蟮郎系膬和还镇_案例講給孩子聽，考考孩子他（她）是怎么想的，再幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對的想法順勢指出為什么不對，正確的應該怎么做。
3.模擬練習。學校和社會團體可以組織這樣的活動，在活動中增強孩子的直觀認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。
需要強調的是，權威法和誘惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。家長還可以教導孩子以下幾點：1.要孩子牢記自家的詳細地址、父母的姓名、電話號碼、工作單位，并能背下來。
家里的親戚朋友或可以依靠的人的相關情況，也可以讓孩子記住。如果被拐騙要核實身份、尋找父母，這些信息十分有用。
2.不一定給孩子配手機，但最好給孩子少許零用錢，可以用來在緊急時刻打電話求救，或者求助別人打電話報警、聯系父母。報警電話是多少，也要教給孩子，讓孩子牢記。
3.提前跟孩子做好約定，比如沒有父母的通知絕不能跟陌生人走，去同學家或跟同學一起在外面玩，行蹤要及時跟父母匯報，還有父母突然有事不能去接該怎么辦等等，這些都要提前說好。尤其要提醒孩子“不要跟陌生人上車”。
有時候，拐騙犯有進一步的犯罪企圖，就會準備交通工具，然后騙孩子說“你爸媽叫你上我的車”、“我給你爸爸拿了好東西，你去看看吧”。孩子一旦上車，就會被控制、綁架。
4.家長和學校老師也需要做好約定，比如放學后必須由父母或家里的親人來接孩子，否則絕不要讓孩子離開。要跟老師落實好，不要產生誤會。
4.如何對孩子進行防拐騙教育
社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件，家長應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導幼兒分析這個小孩怎么會上當，聰明的孩子又是怎么動腦筋脫險的，討論一下還可以用什么辦法來解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時，幼兒會很緊張地自言自語道“快別上當！快別上當！”故事結束問孩子，他們會說：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救，貓把它救回來了。
5.怎樣教育幼兒防拐騙
社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件，家長應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導幼兒分析這個小孩怎么會上當，聰明的孩子又是怎么動腦筋脫險的，討論一下還可以用什么辦法來解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時，幼兒會很緊張地自言自語道“快別上當！快別上當！”故事結束問孩子，他們會說：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救，貓把它救回來了。
6.兒童防拐應如何安全教育
1、家長需要營造良好的家庭氛圍。
家庭成員之間和諧的關系，可以避免因沉浸于相互之間的沖突而忽視對孩子的照顧。同時，也可防止孩子因家庭的內部矛盾而產生想逃離家庭的沖動。
2、面對不同階段的孩子，家長需要采取不同的教育方式來培養(yǎng)孩子的防拐意識。對于嬰兒期的孩子，家長需要認真觀察寶寶，對寶寶的哭鬧給予及時反應，帶寶寶外出時，最好用嬰兒背帶將寶寶背在身上。
3、家長需要與孩子建立良好的親子關系。良好的親子關系能讓孩子對家長產生信任感，樂于跟家人分享自己的喜怒哀樂，便于家長與孩子進行有效溝通和引導。
可以說，良好的親子關系是孩子建立防拐意識的有效保障。 4、家長要積極學習相關的安全常識。
家長可查閱相關的資料，學習如何辨別孩子身邊的危險因子，讓孩子形成避開危險點的行為習慣。同時也應了解當孩子真的發(fā)生危險時該如何應對。
7.如何對幼兒防拐騙教育
三個方法可以借鑒：
1.即使是年齡稍大的孩子，也不可能理性判別和多面思考，他們最喜歡聽也最容易聽進去的反而是一些直觀的話，比如“有陌生人給你東西你不要拿”、“陌生人叫你跟著走，你不能跟著走”。同時可以配合講故事，讓孩子明白哪些可以做，哪些不該做。
2.說案例?？梢园岩恍┬侣剤蟮郎系膬和还镇_案例講給孩子聽，考考孩子他（她）是怎么想的，再幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對的想法順勢指出為什么不對，正確的應該怎么做。
3.模擬練習。學校和社會團體可以組織這樣的活動，在活動中增強孩子的直觀認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。需要強調的是，權威法和誘惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。
8.幼兒園中班防拐騙安全教育月怎么寫
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓幼兒在日常行為中養(yǎng)成良好的習慣，儒林集幼兒園近日開展了防拐騙安全教育活動。
活動以“情景游戲”的形式進行，讓孩子們在具體的情境中接受教育。幼兒在玩游戲，突然來了一個陌生人，拿著玩具，找到一個小朋友利用玩具的誘惑試圖帶走小朋友。
有的孩子乖乖地跟陌生人走，但有的孩子表現很鎮(zhèn)定，不受玩具的誘惑。 通過情景游戲，讓幼兒更進一步了解了遇到陌生人該怎么來保護自己。
安全意識是需要我們每個人時時刻刻銘記在心的，保證孩子們每天在幼兒園愉快、安全，是我們每個教育工作者的責任。
9.怎樣加強兒童的防拐意識
每到年尾，各種安全問題頻頻高發(fā)。前幾天看到一則新聞報道說：“江西有位小伙因為平時警惕性也較高，在校門口攔下了一位抱著小孩的可疑人物，后來經過證實，那名男子確實是一位人販子。”
看到這則報道的時候，我內心充滿了感恩和歡喜，如果我們身邊多幾位這樣的人，在感覺不對勁的時候能夠留意一下或者打電話報警，就可心多挽救一個家庭，沒有哪一對父母可以承受離失孩子的痛苦。希望更多的人在緊急關頭伸手拉一把，讓悲劇少發(fā)生一點。
那么，除此之外，加強兒童本身的防拐意識也是非常重要的。
今年，廣東省一些幼兒園學校開展了幼兒“防拐游戲”演練，邀請志愿者假扮“陌生人”，拿吸引孩子的玩具和零食或者說帶孩子去游樂園玩等手段誘導孩子跟她走，盡管老師提前一天有再三強調“不能跟不認識的叔叔阿姨走”。
可游戲結束后，仍然有三分之二的幼兒被騙出了教室。很多媽媽覺得很委屈，自己在家對孩子的防拐教育功課沒有落下啊?？蛇@樣的理論知識遇到實踐后真的還是挺不堪一擊的。
怎么樣提高家長們更高效的教育方式呢？我們可以這樣做：
注重“角色扮演”，因為這是幼兒最重要的認識模式之一。家長在和孩子的角色扮演游戲中，可以將生活中常見的拐騙手段融入進去，比如：碰到不熟悉的人給你糖果該怎么做？被人強行抱走時要如何反抗，如何尋找?guī)椭鹊取?/p>
據說，德國的孩子，無論是學校還是生活中，這類的模擬游戲是很常見的場景，因此，有調查顯示，德國被拐的孩子99%的人都能安全回家。
家里如果有條件的，還可以購買適當的道具，搭配布置場景和孩子一起玩這種假想游戲，從小輕車熟路，當真的遭遇意外事件才能更好的從容應對。
最重要的還是父母平時也要注重保護孩子的隱私，不要隨意在朋友圈公開孩子的學校信息和相關活動，這樣安全保障也能更多一層。
我們在教育孩子安全防騙的時候，盡量不要用“陌生人”這個詞，可以說，不熟悉的人，不認識的人，或者說只能和自己的爸爸說走，這樣也能幫助孩子更好區(qū)分。
