幼兒園安全知識關于尖利(幼兒園里安全注意事項有哪些)

1.幼兒園里安全注意事項有哪些

幼兒園安全注意事項

1、晨接時，老師應從家長或司機手中接過孩子，通過晨檢，送入教室，班級里一定要有老師或阿姨。

2、入園前，對幼兒全面檢查，不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進幼兒園。

3、到班級的第一件事就是洗手！在游戲時，不在教室內(nèi)追打跑鬧。

4、不把細小的物品帶進教室，以防小異物進入幼兒口，耳，鼻中。

5、游戲和區(qū)角，要注意幼兒安全，不追打跑鬧，跑進廁所，更不能發(fā)生幼兒打架的事！

6、點心午餐前，要排好隊洗手，不能擠、跑、搶。吃飯的時候，不講話，不說笑，不打鬧！避免食物進入氣管， 不要翹椅子，以免摔跤。教師分餐時，熱的湯和飯菜應放在安全的地方。以免燙傷小朋友。

7、上下樓梯用右手扶好，不推，不擠，不追逐打鬧，不突然停下來。

8、喝水時有老師或阿姨在旁，要排好隊，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提醒幼兒注意水的溫度。

9、入廁是，應告知阿姨或老師，在老師或阿姨的看護下進入廁所。不能跑進廁所，不推不擠。以免摔倒。

10、睡覺前讓孩子散步有助于消化。散步時不許一位老師帶班外出。讓每一個孩子漱口，有助于保護牙齒和去除口腔內(nèi)的食物。女孩子在睡前應把發(fā)夾等一類頭飾拿掉。在蓋被子站著時候，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧。

11、午睡時要加強巡視，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應特別加強觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況，要及時報告保健醫(yī)生。

12、下雨天，地濕滑！進園應慢慢走，以防滑倒！

13、排隊外出要教育幼兒手不亂摸，以免贓物進口，不推不擠，不突然停下加，以免摔跤。加強幼兒散步、上下樓梯的護導，保證出教室要有兩位以上老師進行看護，務必確保幼兒在教師的視線范圍之內(nèi)。隨時清點人數(shù)，以防幼兒走失。

14、加強藥品的管理。保健老師持有幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，老師將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要認真核對姓名、劑量、服用時間。

15、接送校車時，有阿姨或老師，司機帶領下出教室，上下車確認人數(shù)方可離開，不能再老師阿姨或司機不在情況下，讓孩子獨自一人下樓坐校車或出班出園。

16、不讓幼兒與陌生人領去及隨意追逐打鬧。防止幼兒擅自離園，嚴禁關門，不讓幼兒單獨留在教室。

16、晚接時，孩子應該從老師手里親自送到家長手中，待家長出示接送卡才能接走孩子！如臨時其他人來接，更應出示接送卡，并打電話給家長確認才能接走孩子。

17、最后老師走時應確認是否有孩子落下！紫外線燈應在小朋友都離開時打開，并妥善關好門窗空調(diào)。最后應在確認一遍才可離開。

18、檢查幼兒帶分享的食物生產(chǎn)日期是否合格，以免誤食過期食品。

19、教室里不能存在尖利物體，教師每天在寶寶沒來園前，須檢查一遍。

20、幼兒絕不能脫離教師的視線范圍外。

只有這樣把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細微變化處抓苗頭。不要認為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠發(fā)展高度負責的精神，要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

2.誰知道托班安全教案：尖尖的東西相關故事小猴哭了 急求啊..

以下是你需要的托班安全教案，希望對你有幫助。

幼兒園托班安全教案：尖尖的東西

教師：屈老師

【活動目標】

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

【活動準備】

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

【活動過程】

1、教師講述故事《小猴哭了》

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

2、看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

(2)小猴在玩樹枝。

(3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

(4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。（來源：屈老師教案網(wǎng)）

3.幼兒安全知識

安全措施是保護幼兒生命的重要條件，對幼兒進行安全知識教育的主要內(nèi)容有：防火、防角電、防溺水、防走失、防摔傷、、防食物中毒和防藥物中毒、防吞食異物和交通安全知識等。

在這里我要強調(diào)的是教會幼兒防火知識和遇到火災的自救知識非常重要。如某個國家的一位8 歲兒童在遇到火災時不僅會用電話報警，而且還能夠在消防人員來到之前把5 歲的妹妹從鎖著的屋里救出來。

交通安全知識對于兒童的自我保護也非常重要，筆者曾經(jīng)實驗讓一位五歲的孩子獨自過馬路，這個孩子在過路之前先觀察了一下，然后跟在一位不認識的成年人后面用手扯著他的衣角過了馬路，這說明，孩子的交通安全意識和基本知識掌握的很好。在這里我們向廣大家長介紹兩種常見的幼兒吞食異物的救治妙法。

一種是幼兒吃花生米生時將花生米塞進鼻孔的情況，一旦發(fā)生這種情況時，家長先不要著急，應該讓孩子不要緊張，不要哭泣，可要求孩子張開口，用口呼吸。此時一定不要用鑷子夾鑷，否則將有可能使花生米進入氣管，導致孩子窒息并危及孩子的生命。

此時家長可將一個曲別針將其去彎平直后，把直針的一端彎一個比花生米稍小的圓圈，圓圈與直針處彎成約2 0 度的孤柄。然后用鑷子夾起孩子的鼻翼，將曲別針制成的圓圈貼著鼻腔的靠外面一側(cè)送到花生米的后面，把花生米套住，輕輕地一拉即可將花生米拉出來。

這個方法省事、安全，便于操作，也可以用于塞進鼻腔其它物品的救治。另一種是孩子不小心將針、鐵釘或其它一端帶尖的物體吞進食道或胃里的情況 如果能夠確定孩子確實將其吞進了胃里，可讓孩子保持平靜的心情 然后買一些韭菜 讓孩子生吃韭菜葉 一般要生吃二至三兩左右 食后可讓孩子做一些散步類的輕運動。

二至三小時后當孩子排大便時 可以仔細檢查孩子的大便。一般來講針和鐵釘可以被韭菜葉的粗纖維纏繞后隨在便內(nèi)一起被排出 如果兩三天后仍未見排出可到醫(yī)院用C T 或X 光檢查 異物是否已經(jīng)被排出 或找醫(yī)生診治。

4.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容

幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：

1、交通安全教育： 學習認識交通標識，并熟悉相關標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。

2、消防安全教育：學會打求救電話，例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。

5、幼兒園活動安全：遵守運動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉等。

擴展資料

幼兒園安全教育存在兩個主要問題

1、重保護，輕教育

家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。

2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練

日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識

5.幼兒園安全剃須刀不要玩的教案

1.活動目的： 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。 活動準備 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖 2、配套幼兒用書 活動過程： 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片 1、讓幼兒說出圖片的名稱 2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語： 小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。

三、指導幼兒看圖： 1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？ 2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？ 四、引導幼兒想想，這樣做有什么危險？ 五、教師告述幼兒： 1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。 2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。 4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思： 通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。

但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

2. 【活動目標】 1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當會傷害身體。 2、知道愛護小手，不玩尖利的物品。

3、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆等物品。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

【活動難點】知道尖利的東西使用不當會傷害自己。 【活動重點】教育幼兒不玩尖利的物品，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

【活動準備】 1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。 2、尖利、鋒利物品的圖片（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等）。

3、一些幼兒平時經(jīng)?？吹接玫降募饫锲?。 4、笑臉、哭臉圖片。

【活動過程】 一、韻律活動《小手拍拍》。 感受手有很大的用處，我們應該好好保護它。

幼兒活動：知道手的用處，教育幼兒要保護小手。 （設計意圖：通過韻律活動。

激發(fā)幼兒學習的興趣。） 二、展示圖片，請幼兒仔細觀察并討論。

1、這個小朋友的手怎么啦？（出血了） 2、好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了） 3、什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因為這些東西很尖，很鋒利。根據(jù)幼兒所提到的，逐一展出圖片。）

4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢？為什么會受傷？ 5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西）。

6、小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

幼兒活動：通過圖片里的故事，讓幼兒（jy135幼兒教育 ）觀察發(fā)生了什么事？以及怎樣保護我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強幼兒的安全意識。 （設計意圖：圖片更能引發(fā)幼兒的興趣，圖片的內(nèi)容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。）

三、出示幼兒平時經(jīng)常用到的尖利物品（剪刀、鉛筆、筷子） 1、今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。 2、小結(jié)：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案；有了細細長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。

但如果使用不當，就會對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。 幼兒活動：向幼兒介紹尖利的物品有哪些？對我們的生活有哪些幫助？應該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。

（設計意圖：出示幼兒生活中經(jīng)常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關系。） 四、學習正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護自己，又不誤傷別人。

1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。

2、小結(jié)：在使用尖利物品時，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

幼兒活動：告訴幼兒應該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時的安全。 設計意圖：學習正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據(jù)生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會其利與弊。

五、結(jié)束活動。 小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動內(nèi)容繼續(xù)延伸下去…… 幼兒活動：延伸活動，豐富幼兒的課后知識。

（設計意圖：不僅豐富幼兒的課后知識，也利于活動的進一步開展。）。

6.幼兒安全教育 管理100條

1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道。

2、通過有交通信號控制的人行道，應做到紅燈停，綠燈行；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐、奔跑。3、沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿，有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。

4、不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。5、不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為。

6、不要進入高速公路、高架道路或者有人行隔離設施的機動車專用道。7、不滿12周歲的孩子不能在道路上騎車，不滿16周歲不能在道路上騎電動車。

8、騎車時要集中精神，謹慎騎車。9、不打傘騎車，不脫手騎車，不騎車帶人，不騎“病”車，不騎快車，不與機動車搶道，不平行騎車，不在惡劣天氣騎車。

10、騎車轉(zhuǎn)彎要減速慢行，向后瞭望，伸手示意。11、掌握不同天氣的騎車特點，做到：“順風不騎快車，逆風不低頭猛踏，霧天控制車速，冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天防止行人亂穿。

12、不要在禁行道路、路段或機動車道內(nèi)騎車。13、騎車時不要牽引車輛或被其他車輛牽引。

14、維護乘車秩序，不爭先恐后。15、乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手。

16、頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊。17、乘坐二輪摩托車必須頭戴安全頭盔，不準倒坐和側(cè)坐。

18、乘高速汽車要系安全帶，不乘超載車。19、過鐵路要做到一停二看三通過，不穿越封閉的鐵路道口。

20、遇到交通事故，及時報警，求助“120”。21、下水前要做好準備活動。

22、遠離河道，嚴禁去水庫游泳，單身一人不外出在江河湖泊游泳。23、身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時不宜游泳。

24、身體患病不游泳，強體力勞動或劇烈運動后，不立即游泳。25、水況不明的江河湖泊不游泳，惡劣天氣不外出游泳。

26、設有“禁止游泳或水深危險”等警告標語之水域，嚴禁游泳、戲水。27、游泳池邊不要奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

28、游泳池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。29、游泳戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

30、水中活動，感到有寒意時，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時，應登岸休息。31、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不支，無法游回岸邊，應立即舉手求救，或大聲喊叫，等待救援。

32、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，即刻發(fā)出“有人溺水”呼救或撥打“ 110”請求支持，兒童少年不可冒然下水施救。33、發(fā)生溺水事件時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。

34、發(fā)生溺水事件時，不太熟悉水性者應采取仰臥位，頭部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。切忌慌張，將手臂上舉亂撲動，加速身體下沉。

35、發(fā)生溺水事件時，會游泳者，如發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。36、溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。

同時，迅速撥打急救電話“120”。37、不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品。

38、不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品。39、不生吃海鮮、河鮮、肉類等。

40、不買無證攤販處食品。41、不買無商標或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標簽不完整的食品。

42、不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇、生的四季豆、發(fā)芽土豆等）。43、不食昆蟲類動物污染過的食品。

44、不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。45、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飲食前做到勤洗手。

46、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。47、經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮。

48、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)和周圍環(huán)境清潔。49、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。

50、保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。

7.安全教育《不要玩刀,危險》

提供篇類似的教案，希望對你有幫助。

幼兒園教案：不玩危險物品

教師：屈老師

一、活動目標：

1、了解日常生活中存在的危險，如：火、電、刀等。

2、知道不能隨意觸碰危險物品，有初步的自我保護意識。

二、活動準備：

PPT課件：不玩危險物品

三、活動重難點：

活動重點：了解日常生活中存在的危險，如：火、電、刀等。

活動難點：知道不能隨意觸碰危險物品，有初步的自我保護意識。

四、活動過程：

1、觀看課件圖3，通過談話引出主題活動。

教師：小朋友，你們看，阿姨的手怎么了？

教師：阿姨為什么要綁著繃帶？

教師：阿姨在家，用菜刀時，不小心把手割破了。

教師小結(jié)：我們小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危險的東西。

2、觀看課件圖4，引導幼兒說說身邊有哪些東西是危險的，不能玩的。

教師小結(jié)：生活中有許多東西是危險的，如：打火機、火柴、電器的插孔、藥品等，不一定小心就會讓我們受傷，所以小朋友們一定要小心，在家不能玩危險的物品。

3、觀看課件圖5-圖11，讓幼兒議一議圖中小朋友的做法對不對？

4、觀看課件圖12，請幼兒說說哪些地方是危險的，要特別小心，不能去玩。

5、觀看課件13，讓幼兒認識匪警：110 火警：119 急救：120

6、初步認識常見的安全標記，欣賞兒歌《火災來》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

五、活動反思：

孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護意識？根據(jù)幼兒的實際情況，特進行"不玩危險的物品"的活動，讓幼兒躲開危險，遠離危險。

這活動我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害

最后一個環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了！

最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌《火災來》、交通安全歌》和《地震自救歌》，進步一步加強幼兒的安全意識。

8.中班安全教育《家里物品不亂動》教案

教學目標：

1、懂的尖銳的物品，如使用不當會傷害身體和別人。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

活動準備：

準備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處？

(3)它們有什么共同的地方？

(4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？

(5)你還知道哪些尖銳的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西？

(2)它有沒有對你造成傷害？

(3)為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進行小結(jié)。

課后反思：

幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時，有些孩子口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

9.幼兒園防觸電安全教育小常識

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幼兒園防觸電安全教育小常識

【幼兒園防觸電安全教育常識】

1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。

2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部，不然會觸電。

3、教導孩子不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、幼兒在室外活動時，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。

5、教育孩子讓孩子認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

6、教導幼兒認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

7、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

8、提醒孩子不要玩燈頭、電線插頭、電器等雷雨時不要讓孩子呆在樹下、電線桿旁或高層墻梧下避雨，以免雷擊觸電。

【幼兒園觸電急救方法】

1、切斷：迅速關閉開關，切斷電源?；蛴酶稍锝^緣的木條、棍、桿等順手工具，挑開觸電者身上的電線。

2、檢查：迅速安全檢查觸電者的呼吸、心跳情況，就地搶救，及時進行人工呼吸和胸外心臟推拿按摩。同時呼叫