電工安全生產(chǎn)知識講座(電工安全知識培訓內(nèi)容)
1.電工安全知識培訓內(nèi)容
1.《電工操作上崗證》考試鑒定合格，持有國家勞動安全監(jiān)察部門認可的 才能進行電氣操作。
2.必須熟練掌握觸電急救方法。電氣操作人員應思想集中，電器線路在未經(jīng)測電筆確定無電前，3.不可用手觸摸，不可絕對相信絕緣體，應認為有電”一律視為“有電 操作。
穿戴好必須的防護工作前應詳細檢查自己所用工具是否安全可靠，4. 檢查工作用品，以防工作時發(fā)生意外。電工對儀表、設施、燈光及電路檢修時，應根據(jù)車型和線路設置正5.確保儀表、斷路、短路現(xiàn)象引起高溫著火，確操作，避免因電路漏電、設施工作正常，準確，燈光明亮，接觸良好。
在特別潮濕的現(xiàn)場和金屬伏及以下的安全電壓，局部照明必須用6.36變壓器的一次線不不準使用單線圈降壓，12伏電壓，封閉容器內(nèi)，用 得長于二米。行燈變壓器的外殼，必須牢固可靠的接地（接零）保護，嚴禁在接7. 地接零線路上接熔斷器和開關，更不準以工作零線代替保護零線。
不準某些設備采用接零保護而加一些設備采用接地8.在同一電網(wǎng)中， 保護，接零保護和接地保護在設備和設備之間不準串聯(lián)。設備與電器安裝完成后，必須經(jīng)過檢測試運行，方向正確后方可交付使用。
使用期不能超過安裝臨時線路時，必須按照有關規(guī)定與標準敷設。9.臨時線路不用時，應及時敷設正式線路。
一個月，需長期使用的設備， 需即時拆除。有人工“10.維修線路要采取必要的措施，在開關手把上或線路上懸掛的警告牌，防止他人中途送電。
送電前必須認真檢查，”作、禁止合閘 看是否合乎要求并和有關人員聯(lián)系好，方能送電。在大的工程安裝和分散的檢修中，要有專人負責指揮。
工作前要11.調(diào)試前要交待相關安全及應采取的措施，工作范圍以及應注意事項。清點人數(shù)、工具和清理現(xiàn)場，在不可少于兩人對線路進行調(diào)試，確認 人、物無遺漏時方能試送電。
在特殊情況下，不能停電作業(yè)時，須經(jīng)領導批準，并在有經(jīng)驗的電工監(jiān)護下，采取安全措施方可工作，嚴禁帶負荷接線和斷線。使用測電筆時要注意測試電壓范圍，禁止超出范圍使用，電工人員一般使用的電筆，只許在五百伏以下電壓使用。
2.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識 電工安全是一種文化 文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標志著人類的社會發(fā)展 程度，是一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則。
重視安全、尊重 生命、遵章守紀是先進文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀 是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別 強調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個人對安 全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是 抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全 置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應為全體員工所了解、所接受。 （2）建立職責分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度 等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培 訓。 （4）每個員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提 倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀的工作作風、相互溝通的工作習慣。 3.3電工安全是權(quán)利也是義務 在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權(quán)利。
作為企業(yè)領導應 尊重每個職工的安全權(quán)利，但是保證安全也是每個員工的義務，不光是 領導者的責任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。 3.4電工安全是一種道德 安全靠科技進步，靠經(jīng)濟基礎，更依賴人們的安全道德。
人人都應把 企業(yè)的安全放在首位，不能因為貪圖自己一時方便和省力而影響生產(chǎn)系 統(tǒng)的安全，甚至影響整個企業(yè)的安全。當自身的安全與集體安全或他人 安全發(fā)生矛盾時，應該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需 要。
3.5電工安全就是效益 安全需要經(jīng)濟基礎，需要投入。有人把安全培訓、加強安全監(jiān)管、增 設安全設施等所需要的費用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投 資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習慣于計算一次事故造成的損 失，卻不太認真計算事故率下降帶來的財富?！鞍踩褪切б妗北豢醋魇?一句口號，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員， 認為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。 電工安全是人的基本需要 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個層次：生理需要，如人 對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個安全、有序、可以預測的 環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人 需要友誼、家庭、團體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包 括名譽、地位等；自我實現(xiàn)的需要，每個人都希望自己成為所期望的人 物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人 的基本需要。對安全的需要程度也因人因時而異，一般來講，只有滿足了 基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下， 也可以為實現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需 要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風險，去與人或自然搏斗。隨著社會 的進步，在科技高度發(fā)達的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工 作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風險大大減少，但另一方面這種 道是安全卻有風險的環(huán)境存在著各種潛在風險。
當前，人們對安全的需 要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是 符合人的正常需要也是符合社會進步的，應該予以支持。即使同一時代， 不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全 的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導致事故，這種安全需要觀值得探 討。
另外，個人的安全需要應該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個人的安 全需要還與個人的興趣有關，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大 的風險，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因為它 容易導致盲目的冒險和無謀的奮勇 馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應用于企業(yè)安全管理中 取得了很好的效果。
但這種理論只是就個人需要來分析的，事實上，個人 作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些 工業(yè)企業(yè)也開始認可這種理論，并應用于實踐。
陜西精密合金股份有限 公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本 指導思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千 人負傷率逐年下降6%。
3.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識電工安全是一種文化文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標志著人類的社會發(fā)展程度，是一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則。
重視安全、尊重生命、遵章守紀是先進文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別強調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個人對安全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應為全體員工所了解、所接受。（2）建立職責分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培訓。（4）每個員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀的工作作風、相互溝通的工作習慣。3.3電工安全是權(quán)利也是義務在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權(quán)利。
作為企業(yè)領導應尊重每個職工的安全權(quán)利，但是保證安全也是每個員工的義務，不光是領導者的責任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。3.4電工安全是一種道德安全靠科技進步，靠經(jīng)濟基礎，更依賴人們的安全道德。
人人都應把企業(yè)的安全放在首位，不能因為貪圖自己一時方便和省力而影響生產(chǎn)系統(tǒng)的安全，甚至影響整個企業(yè)的安全。當自身的安全與集體安全或他人安全發(fā)生矛盾時，應該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需要。
3.5電工安全就是效益安全需要經(jīng)濟基礎，需要投入。有人把安全培訓、加強安全監(jiān)管、增設安全設施等所需要的費用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習慣于計算一次事故造成的損失，卻不太認真計算事故率下降帶來的財富?！鞍踩褪切б妗北豢醋魇且痪淇谔枺坪踔皇钦f說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員，認為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。電工安全是人的基本需要根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個層次：生理需要，如人對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個安全、有序、可以預測的環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人需要友誼、家庭、團體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包括名譽、地位等；自我實現(xiàn)的需要，每個人都希望自己成為所期望的人物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人的基本需要。對安全的需要程度也因人因時而異，一般來講，只有滿足了基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下，也可以為實現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風險，去與人或自然搏斗。隨著社會的進步，在科技高度發(fā)達的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風險大大減少，但另一方面這種道是安全卻有風險的環(huán)境存在著各種潛在風險。
當前，人們對安全的需要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是符合人的正常需要也是符合社會進步的，應該予以支持。即使同一時代，不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導致事故，這種安全需要觀值得探討。
另外，個人的安全需要應該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個人的安全需要還與個人的興趣有關，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大的風險，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因為它容易導致盲目的冒險和無謀的奮勇馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應用于企業(yè)安全管理中取得了很好的效果。
但這種理論只是就個人需要來分析的，事實上，個人作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些工業(yè)企業(yè)也開始認可這種理論，并應用于實踐。
陜西精密合金股份有限公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本指導思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千人負傷率逐年下降6%。
4.電工的基本安全操作知識
生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。在供用電工作中，我們電氣工作人員必須按照“安全第一，預防為主”的方針為根本。
一：建立完整的安全管理機構(gòu)，必須熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》；
二：健全各項安全規(guī)程，并嚴格執(zhí)行。比如：倒閘操作，實行工作票制度，停電檢修，帶電操作必須有專人監(jiān)護，定期檢查所有設備的絕緣電阻，知道人身和帶電體的安全距離。
三：嚴格遵循設計，安裝規(guī)范，加強運行維護和檢修試驗工作。
四：按規(guī)定使用電氣絕緣安全用具和防護安全用具。
絕緣安全用具有基本安全用具和輔助安全用具兩種。
基本安全用具如：絕緣鉗，絕緣桿，試電筆等。
負載安全用具如：絕緣手套，絕緣鞋，絕緣臺墊，臨時接地線等。
安全防護用具如：安全帶，安全帽，防毒面具，護目眼鏡，標示牌和臨時遮攔等。
五：一定要采用安全電壓和符合安全要求的電器。
六：裝拆電氣設備，電線等必須做到裝的安全，拆的徹底。
七：熔絲或熔體熔斷后，不得隨意加大規(guī)格或者用銅絲，鐵絲等代替。
八：移動電具（特別是金屬外殼類）的插座，必須可靠接地。
九：不得跨越遮攔，障礙靠近供電設備，不得攀登電桿，變配電設備構(gòu)架。
十：不用濕手觸摸電氣設備，防止觸電。不能在電線上面晾曬衣服，不能在架空線路，變配電裝置附近放風箏，打鳥，以免造成短路和損傷絕緣端子。
十一：遇到高壓電線落地，不可走近，應離開8——10米的距離，應采用單腳跳或者雙腳跳（不安全）。
十二：必須掌握觸電的急救方法。
5.電工的基本安全操作知識
生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。
在供用電工作中，我們電氣工作人員必須按照“安全第一，預防為主”的方針為根本。 一：建立完整的安全管理機構(gòu)，必須熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》； 二：健全各項安全規(guī)程，并嚴格執(zhí)行。
比如：倒閘操作，實行工作票制度，停電檢修，帶電操作必須有專人監(jiān)護，定期檢查所有設備的絕緣電阻，知道人身和帶電體的安全距離。 三：嚴格遵循設計，安裝規(guī)范，加強運行維護和檢修試驗工作。
四：按規(guī)定使用電氣絕緣安全用具和防護安全用具。 絕緣安全用具有基本安全用具和輔助安全用具兩種。
基本安全用具如：絕緣鉗，絕緣桿，試電筆等。 負載安全用具如：絕緣手套，絕緣鞋，絕緣臺墊，臨時接地線等。
安全防護用具如：安全帶，安全帽，防毒面具，護目眼鏡，標示牌和臨時遮攔等。 五：一定要采用安全電壓和符合安全要求的電器。
六：裝拆電氣設備，電線等必須做到裝的安全，拆的徹底。 七：熔絲或熔體熔斷后，不得隨意加大規(guī)格或者用銅絲，鐵絲等代替。
八：移動電具（特別是金屬外殼類）的插座，必須可靠接地。 九：不得跨越遮攔，障礙靠近供電設備，不得攀登電桿，變配電設備構(gòu)架。
十：不用濕手觸摸電氣設備，防止觸電。不能在電線上面晾曬衣服，不能在架空線路，變配電裝置附近放風箏，打鳥，以免造成短路和損傷絕緣端子。
十一：遇到高壓電線落地，不可走近，應離開8——10米的距離，應采用單腳跳或者雙腳跳（不安全）。 十二：必須掌握觸電的急救方法。
6.有關實用電工知識講座
1 、電氣設備發(fā)生火災時，可帶電滅火的器材是哪幾種？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 種算對） 2 、按觸電事故發(fā)生頻率看，一年當中哪幾個月份事故最集中？ 答： 6~9 月 3 、安全電壓最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通過人身的安全直流電流規(guī)定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通過人身的交流安全電流規(guī)定在多少以下？ 答： 10mA 6 、觸電緊急救護法時，首先應進行什么？然后立即進行什么？ 答：觸電解救；人工呼吸。
7 、工廠防止直擊雷的保護裝置有幾種？ 答：避雷針；避雷網(wǎng)；消雷器。 8 、電線接地時，人體距離接地點越近，跨步電壓越高，距離越遠，跨步電壓越低，一般情況下距離接地體多少，跨步電壓可看成是零。
A : 10m 以內(nèi) B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低壓驗電筆一般適用于交、直流電壓為（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工現(xiàn)場照明設施的接電應采取的防觸電措施為（ ）。
A ：戴絕緣手套 B ：切斷電源 C ：站在絕緣板上 答： B 11 、被電擊的人能否獲救，關鍵在于（ ） A ：觸電的方式 B ：人體電阻的大小 C ：觸電電壓的高低 D ：能否盡快脫離電源和施行緊急救護 答： D 12 、消除管線上的靜電主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全電壓？ 答：在各種不同環(huán)境條件下，人體接觸到有一定電壓的帶電體后，其各部分組織（如皮膚、心、臟、呼吸器官和神經(jīng)系統(tǒng)等）不發(fā)生任何損害時，該電壓稱安全電壓。 14 、影響電流對人體傷害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：電流的大小，人體電阻，通電時間的長短，電流的頻率，電壓的高低，電流的途徑，人體狀況。
15 、運行中的電動機停機后再起動，在熱狀態(tài)下允許熱起動多少次？在冷狀態(tài)下允許連續(xù)起動多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用電動機械設備，應采用的保護措施為 ？ 答：必須采用保護接零，同時還應重復接地。 17 、電氣安全措施有哪兩部分？ 答：組織措施和技術(shù)措施。
18 、脫離低壓電源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切斷電源；（ 2 ）割斷電源線；（ 3 ）挑拉電源線； （ 4 ）拉開觸電者；（ 5 ）采取相應救護措施。 采取以上措施時注意必須使用符合相應電壓等級的絕緣工具。
19 、送電時投入隔離開關的順序是什么？ 答：先合母線側(cè)、后合線路側(cè)。 20 、動力配電箱的閘刀開關可不可以帶負荷拉開。
答：不可以。 21 、在有爆炸和火災危險場所使用手持式或移動式電動工具時，必須采用什么樣的電動工具？ 答：有防爆措施。
22 、凡在潮濕工作場所或在金屬容器內(nèi)使用手提式電動用具或照明燈時，應采用多少伏安全電壓？ 答： 12V 。 23 、電動機試機時，可不可以一起動馬上就按停機按鈕？為什么？ 答 ：不可以。
起動電流是額定電流的 6~7 倍，馬上停機會燒壞開關。 24 、我廠的電動機大多是防爆電動機，防爆等級一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我廠的防爆電動機，是不是防水電動機？ 答：不是 26 、當工藝負荷沒有達到額定負荷時，電動機是不會過負荷的，對嗎？為什么？ 答：不對。
介質(zhì)變化、機泵故障，電機故障均會導致過負荷。 27 、為什么不辦火票、臨時用電票就不允許接臨時電？ 答：臨時用電屬于產(chǎn)生火花的用電，易造成觸電安全事故，易造成起火爆炸事故，必須辦理火票、臨時用電票，對施工現(xiàn)場采取一定的安全措施，才可以接臨時電。
28 、室內(nèi)照明線路的用電設備，每一回路的總?cè)萘坎粦^多少 kW ( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。 答：（ 2 ） 29 、插座容量應與用電負荷相適應，每一插座只允許接用幾個用具？ 答： 1 個 30 、工作地點相對濕度大于 75% 時，則此工作環(huán)境屬于易觸電的環(huán)境： （ 1 ）危險；（ 2 ）特別危險；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、為防止靜電火花引起事故，凡是用來加工、貯存、運輸各種易燃氣、液、粉體的設備金屬管、非導電材料管都必須 （ 1 ）有足夠大的電阻；（ 2 ）有足夠小的電阻；（ 3 ）接地 3 32 、電動工具的電源引線，其中黃綠雙色線應作為 線使用。
（ 1 ）相；（ 2 ）工作零線；（ 3 ）保護接地。 答：（ 3 ） 33 、保證電氣檢修人員人身安全最有效的措施是 。
（ 1 ）懸掛標示牌；（ 2 ）放置遮欄；（ 3 ）將檢修設備接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、從安全角度考慮，設備停電必須有一個明顯的——。
（ 1 ）標示牌 ：（ 2 ）接地處；（ 3 ）斷開點。 答：（ 3 ） 35 、設備或線路的確認無電，應以 指示作為根據(jù)。
（ 1 ）電壓表；（ 2 ）驗電器；（ 3 ）斷開信號。 答：（ 2 ） 36 、配電盤（箱）、開關、變壓器等各種電氣設備附近不得 。
（ 1 ）設放滅火器； （ 2 ）設置圍欄； 3 ）堆放易燃、易爆、潮濕和其他影響操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、辦公場所，若以防止觸電為主要目的時，應選用漏電動作電流為 mA 的漏電保護開關。
（ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。 答：（ 3 ） 38 、移動式電動工具及其開關板（箱）的電源線必須采用 。
（ 1 ）雙層塑料銅芯絕緣導線；（ 2 ）雙股銅芯塑料軟線； （ 3 ）銅芯橡皮絕緣護套或銅芯聚氯乙烯絕緣護套軟線。 答：（ 3 ） 39 、移動式電動工具的電源線引線長度一般不應超過 米。
（ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;( 3 ) 4 。 答：（ 2 ） 40 、長期擱置不用的手持電。
7.電工如何做好安全生產(chǎn)
配電運行電工 工作職責 嚴格遵守操作程序，做好防水、防火、防小動物及防塵的措施，保證變電設備的正常運行。認真執(zhí)行巡視檢查制度，做好巡視記錄、運行記錄和用電量統(tǒng)計記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施并立即上報，防止隱患釀成大故障。按照主管的安排，依據(jù)維修保養(yǎng)制度的內(nèi)容和要求對變配電設備進行維修保養(yǎng)。
運行電工 工作范圍：
1、負責公司配電室值班。
2、協(xié)助維修電工完成公司用電線路及設備的維修改造。
3、協(xié)助電力部門對配電室所需用電設備進行維護保養(yǎng)。
任職要求：
1、年齡在35歲左右，男性，身體健康，能適應倒班工作。
2、具有五年以上運行（變電所）工作經(jīng)驗，有運行許可證。
3、有一定電器維修能力者優(yōu)先。
8.電工三級安全教育
三級安全教育”內(nèi)容 三級安全教育是指對新的招收的職工、新調(diào)入職工，來廠實習的學生或其他人員所進行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。
1.廠部安全教育的主要內(nèi)容 （1）講解勞動保護的意義、任務、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責”的思想。 （2）介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產(chǎn)的組織機構(gòu)，工廠的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度（如安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)獎懲條例，廠區(qū)交通運輸安全管理制度、防護用品管理制度以及防火制度等等）。
（3）介紹國務院頒發(fā)的《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例以及企業(yè)內(nèi)設置的各種警告標志和信號裝置等。 （4）介紹企業(yè)典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。
廠級安全教育一般由企業(yè)安技部門負責進行，時間為4-16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結(jié)合起來，并應發(fā)一本淺顯易懂的規(guī)定手冊。
2.車間安全教育的主要內(nèi)容 （1）介紹車間的概況。如車間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程及其特點，車間人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況及活動情況，車間危險區(qū)域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產(chǎn)中的好人好事，車間文明生產(chǎn)方面的具體做法和要求。
（2）根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)基礎知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產(chǎn)人員多和生產(chǎn)場地比較擁擠等。
機床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進機器，手被旋轉(zhuǎn)的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調(diào)整工夾刀具、測量工件、加油以及調(diào)整機床速度均須停車進行；擦車時要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當，附件要符合要求規(guī)格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護眼鏡；加工超長、超高產(chǎn)品，應有安全防護措施等。
其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險品倉庫、油庫等，均應根據(jù)各自的特點，對新工人進行安全技術(shù)知識教育。 （3）介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。
（4）組織新工人學習安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度，并應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產(chǎn)。 車間安全教育由車間主任或安技人員負責，授課時間一般需要4~8課時。
3.班組安全教育的主要內(nèi)容 （1）本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
（2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。
（3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉(zhuǎn)動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
（4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。
班組安全教育由班組長或安全員負責，授課時間大致為2-8小時。 進行三級安全教育內(nèi)容要全面，又要突出重點，講授要深入淺出，最好邊講解，邊參觀。
每經(jīng)過一級教育，均應進行考試，以便加深印象。 防止觸電傷害的十項基本安全操作要求 根據(jù)安全用電“裝得安全、拆得徹底、用得正確、修得及時”的基本要求，為防止觸電傷害的操作要求有：（1） 非電工嚴禁拆、接電氣線路、插頭、插座、電氣設備、電燈等；（2） 使用電氣設備前必須要檢查線路、插頭、插座、漏電保護裝置是否完好；（3） 電氣線路或機具發(fā)生故障時，應找電工處理，非電工不得自行修理或排除故障；（4） 使用振搗器等手持電動機械和其他電動機械從事濕作業(yè)時，要由電工接好電源，安裝漏電保護器，操作者必須穿戴好絕緣鞋、絕緣手套后再進行作業(yè)；（5） 搬遷或移動電氣設備必須先切斷電源；（6） 搬運鋼筋、鋼管及其他金屬物時，嚴禁觸碰到電線；（7） 禁止在電線上。
