幼兒安全知識意義(幼兒安全教育的意義有哪些)
1.幼兒安全教育的意義有哪些
導(dǎo)語：幼兒園的安全教育一直是幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，極易發(fā)生意外傷害事故。因此，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。
那么，教師怎樣才能讓幼兒知道自身安全的必要性以及掌握保護自身安全的方法，值得我們廣大幼兒教師的思考。 幼兒園安全教育的意義和策略 一、幼兒安全教育的重要性 近年來學(xué)校頻繁出現(xiàn)的各種安全事故，使得學(xué)校對安全教育的重視程度越來越高。
尤其是對于學(xué)前教育而言，必須要加強學(xué)前教育中的安全教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障。很多學(xué)前教育都是針對年齡較小的幼兒，他們本身對外界的事物和世界充滿了好奇心，在生活和學(xué)習(xí)過程中可能會遇到多種多樣的危險，在面對這些危險的時候，他們自身的防范意識不足、防范能力不夠，因此使得幼兒很容易受到外界的傷害。
加強幼兒安全教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前很多學(xué)前教育機構(gòu)，必須要提高管理者以及教師對安全教育的重視，從而在日常教學(xué)過程中能夠?qū)踩逃{入到學(xué)前教育的重要日程中，使得幼兒能夠提高安全隱患的意識，并且能夠積極加強對各種安全危險的規(guī)避。當(dāng)前很多家長在教育過程中也開始越來越多的關(guān)注幼兒的安全問題，將幼兒的安全教育放在重要地位，與學(xué)校教師一起加強幼兒安全引導(dǎo)。
二、幼兒安全教育的策略 1、加強幼兒日常安全教育，提高幼兒的'安全意識 幼兒園是學(xué)前教育的主要場所，也是幼兒開始與外部世界進行接觸的主要場所，他們開始與外界有所接觸，認識新朋友，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全教育當(dāng)作一個重要內(nèi)容，提高幼兒的安全意識。
由于很多幼兒在學(xué)習(xí)生活中對外界保持好奇心和沖動，因此很容易遇到危險，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時候很容易出現(xiàn)落水現(xiàn)象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現(xiàn)危險。對此，必須要加強地幼兒的正確引導(dǎo)，在日常教育過程中要對一些常見的安全隱患進行講解，對幼兒進行正確的教育，從而不斷提高幼兒的安全意識。
2、以幼兒為主 在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強對素質(zhì)教育理念的全新認知，應(yīng)該要加強對素質(zhì)教育以及以幼兒為本的教育理念的應(yīng)用，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對于傳統(tǒng)的安全教育教育過程中以教師講授為主、幼兒聽課為主的狀態(tài)要進行改變，加強對素質(zhì)教育教學(xué)理念的認識和深入分析，以提高幼兒的安全意識作為教學(xué)的目標，加強對安全教育的重要性的認識。 教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全教育的目標，能夠?qū)W會在任何時間進行自我保護。
3、將安全教育與學(xué)前教育進行有機結(jié)合 在開展幼兒安全教育活動時，需要將各種教學(xué)活動與安全教育教學(xué)聯(lián)系起來，從而使得幼兒學(xué)會在學(xué)習(xí)中加強安全保護，也可以在安全教育中學(xué)到一些實用的技巧。比如在教學(xué)過程中，教師可以在教室內(nèi)的一些電源開關(guān)出設(shè)置相應(yīng)的標記，在樓道中可以粘貼不要擁擠的標記，在窗臺和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標記，從而使得幼兒在日常學(xué)習(xí)中通過長期的潛移默化的引導(dǎo)，對這些安全標志有一定的認識，從而能夠防止幼兒在學(xué)習(xí)生活中做出一些危險的舉動。
另外，由于幼兒自身的理解能力并不是很高，因此可以通過有趣的方式來進行安全教育，比如通過講故事的方法，可以很好地對幼兒進行引導(dǎo)教育。如講解一些關(guān)于小朋友遇到危險的事例，比如小明和陌生人說話被陌生人帶走、小天一個人在外面走路走丟了等，通過這些故事，教師可以給幼兒講解一些常用的技巧，比如遇到陌生人的時候要怎么處理，如果在街上走丟要如何處理，通過不斷地講解，可以使得幼兒的防范意識有所增強，一旦遇到類似的情況，幼兒能夠很好地進行應(yīng)對。
另外，為了要對安全教育進行落實，在教學(xué)過程中，還可以結(jié)合一些有趣的動畫片、視頻等，對幼兒進行教育。比如幼兒園經(jīng)常會播放一些安全教育小常識，用動畫的形式來展示，可以有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，使得幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)Ω鞣N安全常識有所了解。
4、創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍 幼兒安全教育過程中，應(yīng)該要給幼兒提供一個良好的環(huán)境，在校園內(nèi)，應(yīng)該要加強安全管理，對一些安全隱患進行有效地規(guī)避，比如要加強校園保安的巡邏能力，嚴禁一些來路不明的人進入到幼兒園，防止社會威脅的出現(xiàn)。另外，在幼兒園也應(yīng)該要積極加強對安全教育的各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，比如在幼兒教育過程中，可以借助一些道具，比如進行安全標志講解的過程中，就可以準備一些救護車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標志，從而使得幼兒對這些標志有更加深刻地認知，對幼兒的安全行為有一定的引導(dǎo)作用。
5、強化教師和家長的安全意識 在進行安全教育的時候，必須要加強地教師和家長的安全意識的培養(yǎng)，使得教師和家長之間可以加強溝通，共同進行幼兒安全教育。比如教師在。
2.幼兒園安全管理意義有哪些
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促 進幼兒的健康放在各項工作的首位。”幼兒的生命安全和健康成長，關(guān)系到千家萬 戶的幸福和社會的安寧，關(guān)系到國家長遠發(fā)展和民族的未來。認真做好幼兒園安 全工作，是實踐三個代表重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是以人為本思想 的具體體現(xiàn)，是實施科教興國戰(zhàn)略、建設(shè)社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。 因此要采取有效措施，全力防范。強化“幼兒安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意 識，牢固樹立“以人為本” “安全第一，預(yù)防為主”的思想，本著對黨、對廣大保教工 作者和幼兒極端負責(zé)的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，長抓不懈。 要從細節(jié)入手加強安全管理。加強安全教育，提高安全管理意識是做好幼兒 園安全工作的前提；健全的安全管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證；組織幼 兒進行必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段；全社會有關(guān)方面（人員）的參與，是做好安全工作的要素。
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3.為什么要加強幼兒安全教育的意義
自我保護是人類生存的需要，是與生俱來的一種生理本能。
例如新生兒用哭來增大肺活量，以適應(yīng)新的環(huán)境；用眨眼防止強光對眼睛的刺激等等。但是我們應(yīng)當(dāng)看到一方面幼兒的自我意識在不斷的增強，對自身的存在和價值有了一定的認識，另一方面隨著社會經(jīng)濟和科技迅猛的發(fā)展給人們帶來現(xiàn)代化生活的同時，環(huán)境污染、交通擁擠，犯罪活動增多等社會問題也隨之出現(xiàn)，這使得幼兒那些與生俱來的初級的自我保護能力難以應(yīng)付意外，為了保障幼兒的安全，我們需加強社會治安，優(yōu)化幼兒的安全環(huán)境，還要重視對幼兒進行自我保護教育。
通過對家長和幼兒的訪談，和對幼兒在園日常生活游戲中的觀察，我們謹簡述以下幾個問題與大家共同商討。一、家長忽視對幼兒進行生活自理能力，自我保護意識的教育。
幼兒的自我保護意識，依賴其自身的生存意識，而生活自理能力又是幼兒生存意識體現(xiàn)的一個方面。在訪談和觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒>的生活自理能力普遍比較差。
主要體現(xiàn)在：小班很多幼兒不會區(qū)分正反鞋；中班幼兒應(yīng)該知道扣子松了，請人幫助加固、修理，但發(fā)現(xiàn)還有不少的幼兒面對這些事情而不知所措；大班幼兒應(yīng)該會自己整理衣服，根據(jù)天氣冷熱主動的增減衣服，而做到這一點的只有一部分。 我們認為影響幼兒生活自理能力的一個主要因素在于家庭中成人對幼兒進行生活自理能力的態(tài)度和意識。
據(jù)訪問，發(fā)現(xiàn)家長在對孩子進行生活自理能力的培養(yǎng)時，表現(xiàn)出很多的顧慮。主要集中在兩個方面：其中一方面是家長認為孩子年齡小，不放心讓孩子自己去做那些生活事務(wù)，而且認為這種生活方面的事務(wù)現(xiàn)在不培養(yǎng)，長大了自然也就會做的；另一方面家長認為孩子動作太慢，如果那些生活事務(wù)讓孩子自己做，成人怕因此而耽誤自己的時間。
例如早晨起床后，這原本是對幼兒進行生活自理能力培養(yǎng)的好機會，但家長擔(dān)心孩子著涼，；怕時間來不及等原因從孩子穿衣、穿鞋到洗刷一切都由家長代替做了。當(dāng)今的孩子猶如溫室的花朵倍受父母的寵愛，作父母的生怕孩子吃苦受累，百般呵護。
真可謂是：“含嘴里怕化了，捧在手里怕摔了?！焙鲆晫τ變哼M行這方面能力的培養(yǎng)，淡薄了孩子的生存意識從而也就抑制了孩子的自我保護能力的發(fā)展。
二、幼兒在游戲活動中掌握的自我保護常識與實際活動中的表現(xiàn)不一 致。游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒最喜愛的活動。
幼兒在游戲活動中的自我保護能力包括：遵守游戲規(guī)則，不亂仍游戲材料，不玩破損的玩具，不擅自離開集體或老師。幼兒對游戲 活動中的一些自護常識掌握教好。
例如，知道經(jīng)常進行的游戲的規(guī)則，懂得在游戲中不能擅自離開集體的原因等等。但是在實際的游戲活動中表現(xiàn)出來的與他掌握的自護常識的情況不完全相同。
如幼兒在玩戶外和大型玩具時推、擠同伴的現(xiàn)象時有發(fā)生；在游戲場地上追逐、奔跑、亂仍游戲材料的幼兒為數(shù)不少。那么，幼兒在游戲活動中的這種知、行脫節(jié)，不一致的現(xiàn)象，究竟是什么原因所引起的呢？我們認為主要有兩方面的因素：首先是幼兒沒有將教師所教的自護常識內(nèi)化，沒有從根本上樹立起自我保護意識，因此出現(xiàn)了這種脫節(jié)現(xiàn)象。
其次，游戲活動沒有像上課時那么拘束，比較自由。另外游戲又是幼兒喜愛的活動，所以幼兒在游戲活動中比較容易興奮。
而幼兒期的神經(jīng)類型是興奮強于抑制，從而導(dǎo)致幼兒在游戲活動中自我控制能力教差。雖然幼兒知道一些自我保護的常識，但是幼兒在興奮占優(yōu)勢的情況下不乏會出現(xiàn)危險性的行為。
三、幼兒對那些防患于未來的自我保護能力較差。所謂防患于未來的自我保護能力是指對那些與當(dāng)前現(xiàn)實生活有一定距離的或偶發(fā)性、實發(fā)性的意外事故能進行自我保護的能力。
主要表現(xiàn)自愛以下兩個方面。（一）與幼兒自身的未來健康相關(guān)的自護能力較弱。
所謂與未來健康相關(guān)是指在短時間內(nèi)對人的健康影響不明顯，但時間長了以后對人的健康就會產(chǎn)生一定的影響。與自身未來健康相關(guān)的保護主要包括：保護嗓子、保護牙齒、保護視力三個方面。
我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中大聲叫喊的現(xiàn)象比較多，幼兒缺乏大喊大叫對嗓子的危害性的認識。這樣不僅會造成嗓音的環(huán)境，而且對于聲調(diào)帶正處在生長發(fā)育的幼兒而言也是極為不利的。
在保護牙齒方面幼兒不僅缺少牙齒的常識，而且在日常生活中也缺少一些保護的措施。例如幼兒午餐后沒有漱口。
保護視力在其中稍微好些，但也不容樂觀，一些不良習(xí)慣仍然存在。（二）對未曾親身經(jīng)歷的，偶發(fā)的意外，實發(fā)的應(yīng)急狀態(tài)下的自我保護 能力較差。
我們發(fā)現(xiàn)幼兒在該方面自護能力較差主要表現(xiàn)為：一方面幼兒對未曾經(jīng) 歷的、偶發(fā)的、突發(fā)的意外缺乏相應(yīng)的知識。如“防雷擊”，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有30%左右的幼兒能正確回答雷雨時不能在大樹下躲雨的原因，而將近有20%的幼兒則認為雷雨時，躲在大樹下避雨正好。
當(dāng)幼兒掌握了偶發(fā)性、突發(fā)性意外事故的知識，對其危害性有一定的認識才能采取相應(yīng)的措施來進行自我保護。另一方面 幼兒還缺乏一定的自護手段。
在當(dāng)今電話較為普遍的社會中，打電話是幼兒求助進行自我保護的一種重要手段。據(jù)調(diào)查幼兒知道自己家里電話號碼的有93.3%，但在遇到具體意外時。
4.幼兒安全的重要性
一、幼兒安全教育的重要性 幼兒從出生首先接受的是家庭教育，然后隨著年紀的增長，步入到幼兒園，融入到集體中，在幼兒園中雖然幼兒要學(xué)很多的知識，但家長和教師最關(guān)心的還是幼兒的安全，基于幼兒的年齡及心理特征來說，學(xué)習(xí)并不是首要任務(wù)，讓幼兒在集體中開心快樂健康的成長尤為重要。
很多幼兒教師在教學(xué)中較為注重幼兒的學(xué)習(xí)，卻忽視了安全教育的重要性，這樣往往會導(dǎo)致幼兒在園內(nèi)發(fā)生危險。因此，無論是教師還是幼兒園，都要重視安全教育，因為幼兒年齡小，自我保護意識較為薄弱，所以在與其他幼兒互動或者在園內(nèi)活動時就會出現(xiàn)危險。
那么如何才能使幼兒在幼兒園內(nèi)更加安全的成長呢？這個問題不但困擾著幼兒家長，同樣對于幼兒園來說也是一個難題，因此，首先要讓幼兒學(xué)會自我保護，這樣在面對危險和意外傷害時，可以正確保護自己；其次是教師如何在開展教學(xué)的過程中保護幼兒，并傳授幼兒自我保護的方法。第一是教師具有安全意識，并對安全知識等進行掌握，同時對于教師的觀察力等也有一定的要求，因為幼兒具有好動的特點，不一定在什么時候做什么事情就會發(fā)生意外，所以幼兒教師要時刻注重幼兒的動態(tài)，保障幼兒的安全；第二是幼兒園應(yīng)該定期對幼兒教師開展相關(guān)的培訓(xùn)及講座，培訓(xùn)內(nèi)容也都是圍繞如何提高教師安全意識以及幼兒發(fā)生危險時第一時間處理方法，并且也要培訓(xùn)教師如果正確引導(dǎo)幼兒自我保護；第三是家庭教育和幼兒園教育進行充分結(jié)合，幼兒園可以召集幼兒家長，對家長進行統(tǒng)一講解，先讓家長具有安全意識，然后回家后在潛移默化的讓幼兒學(xué)會自我保護，使幼兒園安全教育更好的開展。
二、幼兒園安全教育策略1.建立規(guī)章制度，提供合理有效的安全手段 在幼兒園內(nèi)，除了幼兒、教師外，還有一些其他的工作人員，所以不僅要讓幼兒學(xué)會自我保護，還要讓所有的工作人員都具備良好的安全意識，保障幼兒在園內(nèi)的安全。幼兒園管理人員可以對其建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，按照園內(nèi)的具體情況，讓每位工作人員都參與其中，并對園內(nèi)的每個教室都進行科學(xué)的管理，全面從幼兒安全的角度出發(fā)。
首先，幼兒園內(nèi)幼兒的年齡都與一定的差異，最小的二十幾個月，最大的五六歲，所以應(yīng)該將幼兒的不同特點都進行考慮，將一些幼兒可以輕易觸碰到的危險物品遠離幼兒，例如洗手液、消毒液等，一些幼兒常常因為好奇會出現(xiàn)誤飲誤食的情況出現(xiàn)，還有一些電源類的，墻插盡量用安全物品擋住，避免幼兒觸碰，線插盡量放在高出，使幼兒觸碰不到；其次，教師要對班級內(nèi)的物品進行安全檢查，例如桌椅板凳是否對幼兒會產(chǎn)生危害，幼兒的書桌內(nèi)是否有從家中帶來的不安全物品等，并對幼兒園內(nèi)的娛樂設(shè)施及設(shè)備等進行檢查，例如滑梯是否移動等，保障幼兒在園內(nèi)活動時的安全；另外，幼兒園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些火災(zāi)事件，所以為了避免這樣的情況出現(xiàn)，教師要對班級門窗、滅火器等進行嚴格的檢查。除了教師外，幼兒園內(nèi)的其他工作人員，例如廚師等，也要保障自己工作區(qū)域內(nèi)的安全，嚴格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，做到隨手關(guān)門，避免幼兒闖入廚房，發(fā)生意外。
幼兒園管理人員也要定期對園內(nèi)的安全工作進行檢查，保證員工都可以按照規(guī)章制度進行工作。2.重視常生活中的安全教育 想要有效培養(yǎng)幼兒具備自我保護意識，首先教師要從日常生活及學(xué)習(xí)中的小環(huán)節(jié)逐漸普及給幼兒，讓幼兒明確什么是安全的，什么是危險的。
在對幼兒進行安全教育時，很多幼兒都不能集中注意力，所以教師也要根據(jù)班級幼兒的具體情況，找到正確開展安全教育的方法。動畫片是幼兒不可抗拒的一個內(nèi)容，所以教師可以將動畫片融入到安全教育中，先找到目前幼兒比較感興趣的動畫片，再在其中找到一集關(guān)于安全的內(nèi)容，播放給幼兒。
例如在《大耳朵圖圖》中，動畫片中的人物圖圖在幼兒園和小朋友一起玩滑梯時，搶了滑梯，所以摔倒了，膝蓋出血了，圖圖也哭了。那么就這個內(nèi)容，教師就可以給幼兒普及玩滑梯時不應(yīng)該打鬧，要按照排隊順序依次玩滑梯。
通過動畫片的方式讓幼兒認識到生活中的危險，為了避免危險的發(fā)生，不可以在玩游戲的時候推搶其他小朋友。3.利用各種活動，教給幼兒安全的意識 在幼兒園安全教育的過程中，通過動畫片的方式可以讓幼兒直觀的認識到生活中的危險，那么想要培養(yǎng)幼兒具有安全意識，教師還要找到其他的方法。
幼兒年齡小，對任何事物都會有一定的新奇性，同時對于一些教師和家長不讓做的事情，卻偷偷背著教師和家長去做，導(dǎo)致危險的發(fā)生，所以，教師可以利用各種活動，來告訴幼兒什么可以做，什么不可以做，逐漸培養(yǎng)幼兒的安全意識。首先是入園檢查，在很多幼兒園都可以看到，幼兒在早上入園時，書包里會有各種各樣的東西，例如爸爸的打火機、家中的水果刀等等，如果將這些物品帶入園中就會發(fā)生嚴重的危害，所以當(dāng)教師檢查出有這些東西時，要立刻告知幼兒這些物品的危險性；其次組織幼兒進行戶外活動，在幼兒園內(nèi)或者周邊環(huán)境中都會有一些危險符號，教師可以就地取材，告訴幼兒相關(guān)的知識，讓幼兒理解危險性。
綜上所述，對幼兒進行安全教育和管理是很有必要的，在此過程。
5.兒童安全教育的意義是什么
兒童是祖國未來的接班人，是父母的希望、命根子，一旦出現(xiàn)意想不到的傷亡，給整個家庭帶來的災(zāi)難是無法用語言來描述的。
然而近年全國兒童調(diào)查顯示，5~14歲兒童的意外傷害致殘率高達0。6%~0。
9%。由此推算，全國因意外傷害造成殘疾的兒童達175萬之多，其中肢體殘疾的占60%。
因為一次意外事故造成兒童終生殘疾，無法過正常人的生活，無法從事正常的生產(chǎn)工作，嚴重者連生活也不能自理，這對于孩子們是一件非常殘酷的事，而對于家庭和社會又會增加許多不應(yīng)有的負擔(dān)。 比起意外致殘更為嚴重的是意外死亡，這已成為我國兒童的第一殺手。
當(dāng)我們的家長把美好希望寄托在孩子身上，孩子正在朝氣蓬勃地成長的時候，突然有一天孩子因為意外事故不幸死亡，這對于生他養(yǎng)他的父母親、對于同他朝夕相處的朋友和同學(xué)、對于為他的成長付出辛勤勞動的老師，將是一種多么沉重的打擊！ 兒童意外傷亡的嚴酷的事實告訴我們，對孩子的安全問題絕不能掉以輕心。 因此，家長在關(guān)心孩子的營養(yǎng)、鍛煉和保健的同時，還要防范意外事故的發(fā)生，并指導(dǎo)子女在遇到意外時機智勇敢地戰(zhàn)勝它。
6.孩子安全意識的重要性有哪些方面 幼兒安全常識一覽
安寶寶安全座椅-孩子安全意識的重要性有哪些方面 幼兒安全常識一覽：
1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。
6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。
8、不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。
12、不要答應(yīng)陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。
14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標：
