幼兒安全知識教育宣傳欄目(幼兒園安全宣傳教育的內(nèi)容有哪些)
1.幼兒園安全宣傳教育的內(nèi)容有哪些
一、維護(hù)幼兒安全的原則 1.防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見性。
2.組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。 3.提供充分與足夠的活動時間與空間。
4.教育與信任并重，處理好“處”與“放”的關(guān)系。 二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法 在班級保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
1.玩具的安全 （1）避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。 （2）教會幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。
對于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如一些需插電的電動玩具。 （3）注意玩具的維修和保管。
如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時修理或丟棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。 2.活動安全 （1）在使用剪刀等危險性工具時，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。
如，將剪子交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用畢要合好，放歸原處。
不能拿著剪刀亂跑。 （2）除非特別規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機(jī)等。
（3）不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。 （4）使用戶外活動器械要遵循正確的運(yùn)動技能和方法，遵守活動規(guī)則，不得做任何危險的動作。
如，爬攀登架時要抓緊護(hù)欄，不相互推拉。 （5）走路奔跑時要注意四周，不猛跑、猛停，要會躲閃，防止和同伴碰撞。
（6）上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。 （7）不到陽臺、窗臺、雙層小床等高處玩耍。
（8）不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。 （9）戶外游戲時，不遠(yuǎn)離集體，不到水池、游泳池附近玩耍。
（10）團(tuán)體排隊外出時，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點人數(shù)。
（11）外出活動，要整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動時絆倒發(fā)生危險。 3.交通安全 （1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
過馬路走人行橫道；不在街上亂跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。 （2）乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。
在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動，要扶好車把，以免發(fā)生危險，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相互推擠。
（3）教師要加強(qiáng)安全意識，注意安全防范，及時發(fā)現(xiàn)并消除危險隱患。 （4）教師應(yīng)隨時關(guān)注本班幼兒情況。
幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān)，入園離園時，要有值班教師守候；戶外活動時，應(yīng)關(guān)好大門。不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。
4.著裝安全 （1）幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動，且易絆倒，發(fā)生意外。 （2）教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時，影響教師及時采取保護(hù)措施。
2.幼兒安全、健康教育
開展幼兒安全教育：淺談大班幼兒安全自護(hù)教育現(xiàn)代社會中隨著獨生子女人數(shù)的不斷增加，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全更是時刻牽動著父母和祖輩的心。
幼兒的安全及安全教育成為我國幼兒園高度關(guān)注的問題。而自我保護(hù)教育也是安全教育的重要部分，而對大班孩子加強(qiáng)安全自護(hù)教育更是幼兒園安全教育的當(dāng)務(wù)之急。
因為孩子一旦上了小學(xué)，小學(xué)老師不可能時刻關(guān)注他們的一舉一動，如果缺少自我保護(hù)意識，非常容易發(fā)生危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，我們對大班的幼兒加強(qiáng)了安全自護(hù)教育。
一、安全教育的內(nèi)容——滲透于游戲和生活中幼兒的思維特點以具體為主，而真實的生活是充滿了各種危險因素的，讓孩子學(xué)會在生活中保護(hù)自我不受傷害是非常必要的。 因此在活動中我們十分重視給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，比如在認(rèn)識“神奇的電話號碼”時，我們通過情境表演，創(chuàng)設(shè)小朋友遇到困難尋求幫助的情境。
如：獨自一人在家遇到陌生人敲門；奶奶突然昏倒：發(fā)生火警等游戲情境。讓幼兒主動參與分析討論，積極地獲取了知識。
同時在班級里的區(qū)域活動中放置了“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固他們對“110”“119”“120”等特殊電話號碼的認(rèn)識。真實的生活是充滿了各種危險因素的，讓孩子學(xué)會在生活中保護(hù)自我不受傷害是非常必要的。
我們的安全教育更多地與生活相結(jié)合，讓孩子在玩中自己去體會什么是安全，逐步樹立安全意識，以及應(yīng)對危險的能力。以消防安全教育這一主題為例。
為了讓幼兒了解火災(zāi)給人類帶來的危害及學(xué)習(xí)著火時的自救措施。我們設(shè)計了兩個活動《著火了怎么辦》和《救火》。
讓幼兒對消防安全有一些初步的認(rèn)識；然后教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣內(nèi)容，如消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場，有哪些消防用品等；接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內(nèi)容。在藝術(shù)活動中，孩子們根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊員制服，滅火用的長長的水管等。
制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，老師也會為他們準(zhǔn)備大量的道具，如由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人，練習(xí)一些逃生的動作或自救技能。
孩子們還可以自己畫了些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己看圖說話，給大家講一個關(guān)于消防安全的故事。二、安全教育的保證——幼兒的反復(fù)練習(xí) 幼兒的記憶特點告訴我們，如果不給予復(fù)習(xí)鞏固，幼兒以前掌握的一些安全自護(hù)知識和技能將再次遺忘在。
我們就利用游戲、知識競賽、參觀活動、隨機(jī)教育等形式加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
如：將“救生圈扔給誰”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動時和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，使孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。我們還在班級開展安全知識競賽，同時發(fā)動家長參與。
競賽的題型有必答題，搶答題、看圖連線、判斷題和實際操作題。通過幼兒競賽鞏固了自我保護(hù)的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識的興趣。
另外，隨時把社會上的一些由于不注意安全所造成的事故，作為現(xiàn)場教育內(nèi)容，幫助幼兒增加自我保護(hù)的意識。采取創(chuàng)造和模擬問題情景，先引導(dǎo)幼兒設(shè)想自救方法，再用游戲進(jìn)行演示，從而讓幼兒掌握一些初步的自救技能。
在愉悅的氣氛中，提高了自救技能，增強(qiáng)了應(yīng)變處事能力，有了這樣的練習(xí)活動，以后遇事才有可能不慌不亂，從容應(yīng)付。三、安全教育的支持者——家長、社會在培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識過程中，要求家長配合，進(jìn)行一致性的教育，是對幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育的保證。
因為有相當(dāng)一部分自我保護(hù)的教育內(nèi)容存在于家庭中。造成幼兒安全及自我保護(hù)意識薄弱的原因與一些家長在認(rèn)識上存在一定的誤區(qū)有直接關(guān)系。
比如：孩子鞋帶松開了，如果自己不會系，為避免危險，家長多選擇給孩子買不用系帶的鞋，而不是教會孩子系鞋帶，自己去避免危險的發(fā)生。折射出家長對于幼兒安全教育的誤區(qū)。
這些家長都意識到外界存在著的一些對兒童發(fā)展不利的因素，采取全方位的保護(hù)，對許多本該孩子做的事情他們?nèi)看鷦冢瑖?yán)格限制兒童的各種活動。其實孩子在生活中會面臨的危險都是不可預(yù)料的，家長和老師都不可能為孩子排除一切危險因素。
“授之以魚，不如授之以漁”，過分消極的保護(hù)只會產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害?？梢?，我們還需要進(jìn)一步提高家長意識，改變家長觀念。
使家長認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，提高家長們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)了家長們的緊迫感和責(zé)任感。我們利用各種有效形式開展家長工作，使家長成為我們的共同研究者和合作伙伴。
如向家長介紹我。
3.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識，并熟悉相關(guān)標(biāo)識，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育：學(xué)會打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運(yùn)動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉等。
擴(kuò)展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護(hù)，輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到：成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練
日常進(jìn)行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
4.幼兒園安全教育內(nèi)容
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
5.幼兒安全宣傳怎么寫
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃： 1、活動安全 教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、進(jìn)餐、午睡安全 知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。 3、生活安全 教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 5、接送安全 來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。
6、家庭安全 第~范文網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
7、簡單自救方法 識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。
遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。
6.幼兒安全教育內(nèi)容
幼兒安全教育真挺重要的，寶寶的好奇心重，很多時候不知道危險就在他們身邊。為了保證孩子們的身心健康，讓孩子可以順利地快高長大，家長和老師們都應(yīng)積極配合，齊心協(xié)力地對孩子進(jìn)行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識，可以在關(guān)鍵時刻幫助孩子脫離險境。
第一應(yīng)該教育幼兒熟知自己的姓名、家長姓名、家庭住址和電話等信息。要學(xué)會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己，讓家長們能快速找到自己。孩子在巧問教育時，老師每天都會通過一些小游戲來檢查孩子們是否記得清楚個人信息，比如跟小朋友們玩?zhèn)骰ㄇ虻挠螒?，音樂停了哪個小朋友手上有球，就要起來說說自己家的電話號碼跟家庭住址。
第二小朋友們不隨意輕信生人的話，更不能隨便不跟陌生人走。當(dāng)有陌生人碰自己的身體時，告訴孩子，要快速逃走，并且回家后把這件事情告訴父母。家長們千萬不要覺得這些教育沒多大意義，很多社會悲劇的發(fā)生就是因為受害的孩子沒有自我保護(hù)的意識。
第三告訴小朋友自己在家的時候，不要去動手反鎖門，更不能隨意玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。我家寶寶之前很喜歡玩門的鎖，之后在老師一次又一次的模擬情景實踐中，孩子知道了反鎖家門會有怎么樣嚴(yán)重的后果，所以現(xiàn)在都很少自行把門反鎖了。
第四寶寶在沒成人帶領(lǐng)下不能自己橫過馬路，應(yīng)遵守交通規(guī)則。過馬路要走人行道，不要在馬路上停留和玩耍，上街走路應(yīng)該靠右邊走。
第五寶寶單獨在家時，告訴他們不隨意開門。聽到敲門聲后也不要開門，可以對著門外說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
以上幾點就是我總結(jié)出來的幼兒安全教育常識，大家如果有空可以跟我交流探討一下哦！
7.幼兒安全教育5分鐘的內(nèi)容
幼兒園安全教育內(nèi)容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，有幼兒園和家長共同配合。
幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，衛(wèi)生常識，提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任心。杜絕不安全事故的一個發(fā)生。
幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境，設(shè)備，場地，大型玩具，房舍以及非電暖設(shè)備要及時檢查維修。發(fā)現(xiàn)不安全因素及早采取預(yù)防措施。
防止摔傷事故，組織集體活動，要有領(lǐng)導(dǎo)有計劃，尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線，不讓個別兒童離開集體提到人做事。不把個別兒童單獨留在室內(nèi)，以防意外，組織活動前要進(jìn)行安全檢查，如體育活動要檢查場地。外出散步參觀，有觀察周圍環(huán)境，組織勢力活動，要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日常活動中。我睡前要檢查身上有無危險品，兒童藥物要按時服用。防止?fàn)C傷，嚴(yán)禁讓幼兒園到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺，燙飯等熱水瓶要放在適當(dāng)?shù)奈恢?。夏天廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯，有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。
防止兒童丟失，交接班，組織兒童活動均要隨時清點人數(shù)，兒童來源離園時要與家長交代情況。
防止食物中毒，嚴(yán)格遵守才買驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時嚴(yán)禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電，室內(nèi)外電流開關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)，電燈，電視機(jī)，收錄機(jī)，消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火，不要玩弄電氣設(shè)備，否則會讓自己受到傷害，教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志。讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些滴東西是危險品等等。
