校園是個(gè)萬(wàn)花筒作文600字(《校園萬(wàn)花筒》作文)

1.《校園萬(wàn)花筒》 作文

掃 墓

李春璇

過(guò)年了，家家戶戶應(yīng)該都會(huì)吃一頓團(tuán)圓飯，今年我要回老家----給曾祖父……等老人家燒根香拜個(gè)年.

我們先把香和鞭炮買好，坐著船，到對(duì)面的山上去.

下了船，我就感覺腿在往下陷，岸邊的泥又爛又軟.三爸對(duì)我說(shuō)，我老爸以前三四點(diǎn)就得起床，要從這座山跑到對(duì)面山的山頂，而且沒午飯吃.（因?yàn)樵缟蠜]吃飽）下午四點(diǎn)放學(xué)，走回這座山就已經(jīng)是傍晚了.而且還有很多墳堆.

這路很窄，是羊腸小道.好多岔路口最寬時(shí)只能過(guò)2人，石頭也多，還有牛糞 。過(guò)了不久，到了爸爸原來(lái)住的房子院門口，走了一會(huì)兒，在我們眼前的是一座矮矮的房子。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是我們以前的房子，是不是跟現(xiàn)在的區(qū)別很大呀？”我只能看著那座房子，呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭。感到無(wú)比驚訝。后來(lái)，爸爸帶我到房子后面，這里有幾畝菜地，還有一堆墳堆，爸爸對(duì)我說(shuō)，以前晚上我想上廁所，都會(huì)害怕。必須有幾個(gè)人陪。

我們先給曾祖父、曾祖母、祖父和祖母燒香、拜年，然后我們?nèi)ソo婆婆燒香，看著這塊墓碑，姑姑哭了?？薜暮軅??？吹奈叶伎炜蘖?。淚水直在眼眶打轉(zhuǎn)，我急忙轉(zhuǎn)身，擦去了眼淚?？晌业谋亲舆€是酸的，我們給婆婆下了個(gè)跪。拜完后，媽媽對(duì)我說(shuō)，還有什么話對(duì)婆婆說(shuō)，就說(shuō)吧！我其實(shí)有很多話要對(duì)婆婆說(shuō)，可我不好意思，就走了。

我希望婆婆您可以諒解，我永遠(yuǎn)愛著您。（這都是我的肺腑之言） 。

隔物吹蠟燭

成都中育實(shí)驗(yàn)小學(xué)五.四班 賴周坤

相信大家都吹過(guò)蠟燭吧！不過(guò)今天在奇趣作文課上不是一般的吹蠟燭！跟我來(lái)看看吧！

一上課，老師就拿出一支蠟燭給我們吹，我心想：吹蠟燭還不簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟。馬老師說(shuō)：“誰(shuí)有勇氣來(lái)把這個(gè)蠟燭吹滅??？可是要站在一米之外哦！”這時(shí)我前邊那位同學(xué)鼓起勇氣舉了手。我看見他鼓起腮幫，屏息凝視著蠟燭，此時(shí)此刻教室里鴉雀無(wú)聲，他微微蹲下，用力一吹，看的出他用了九牛二虎之力，只聽“嘩！”的一聲蠟燭滅了。

老師說(shuō)：“他很厲害”。這時(shí)老師又放了一個(gè)臺(tái)歷在蠟燭前邊，她又問(wèn)：“還有誰(shuí)上來(lái)能吹滅它？”這時(shí)又有一位女孩上去了。她吹了又吹，都沒吹滅。于是，馬老師又把臺(tái)歷換成了水杯，我前邊那個(gè)同學(xué)上去一吹就滅了。大家都很高興。

為什么在方形物體后的蠟燭就不會(huì)被吹滅呢？同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)過(guò)老師的解釋，哦，原來(lái)方形物體可以阻擋氣流，而圓形物體不能。我們終于明白了其中的奧妙。

居然吹蠟燭也有這么多的花樣，還可以學(xué)到知識(shí)，吹蠟燭真有趣。

2.《校園萬(wàn)花筒》 作文

校園萬(wàn)花筒

生活是什么？生活是一只實(shí)足的五味瓶。當(dāng)它不小心被打翻時(shí)，是酸，是甜，是難過(guò)還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶?；貞浧鹜拢妥屛野殉跻簧畹乃崽鹂嗬币还赡X兒向你傾訴吧！

酸。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。同桌接過(guò)試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績(jī)沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說(shuō)：“我只有90分啊！呵呵?！北懵耦^改正了。哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來(lái)，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。

甜。一次達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報(bào)成績(jī)。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。同桌92分，他數(shù)學(xué)成績(jī)比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰(shuí)知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分?！蹦且粍x那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。

苦。今天我是值日生。中午一下課，我們便七手八腳地忙起來(lái)。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號(hào)施令：“先掃地，再拖地。黑板用布擦得干凈一點(diǎn)……”我是最不擅長(zhǎng)做家務(wù)的，雖說(shuō)很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個(gè)掃地快一點(diǎn)，那個(gè)拖地干凈一點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)償自己的漏洞。一個(gè)中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。但下午、晚上還要值日。一天下來(lái)，我已經(jīng)累得苦不堪言了.

辣。英語(yǔ)聽寫時(shí)，老師讓我去收我那一組的英語(yǔ)聽寫本，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，——我還沒寫完。但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。誰(shuí)知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來(lái)了。

生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們?cè)趺磿?huì)說(shuō)生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。

3.一我的校園像個(gè)萬(wàn)花筒作文500字長(zhǎng)

生活就像萬(wàn)花筒

生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，各色各樣的人在其中上演著各種各樣的事。

校 園

先說(shuō)說(shuō)校園吧。看，五（1）班教室里可真熱鬧：一群男生圍在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌[注： 形容人多口雜。]談?wù)撝瞧谔斓氖?。班干部正在催一些同學(xué)交作業(yè)。值日生在打掃教室。教室外，操場(chǎng)上可就更熱鬧了。一、二、三年級(jí)的，四、五、六年級(jí)的都活躍在操場(chǎng)上。低年級(jí)的同學(xué)在玩造房子，高年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場(chǎng)上進(jìn)行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。

街 上

恰逢是墟日，喧鬧的大街上，琳瑯滿目[注： 琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的商品讓人應(yīng)接不暇[注： 暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。]。大街上叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，汽車?yán)嚷暣似鸨朔黐注： 這里起來(lái)，那里下去。形容接連不斷。]

不時(shí)傳入校園，好一派熱鬧繁忙的景象。

家中

4.校園是個(gè)萬(wàn)花筒的作文怎么寫?

前天晚上，我整理玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候媽媽給我買的萬(wàn)花筒，便玩了起來(lái)。

當(dāng)我小時(shí)候第一次玩萬(wàn)花筒時(shí)，我覺得好神奇呀！既能變換圖形又能把一個(gè)圖案變成無(wú)數(shù)個(gè)，我一直不明白是怎么回事。當(dāng)我再次拿起它時(shí)，我要好好研究一下。

終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——圓筒底部有一個(gè)六邊形的鏡子，旁邊立著六面相同大小的鏡子，六面鏡子嚴(yán)絲合縫地連在一起，

里面還有一堆各種各樣帶著顏色的小碎玻璃。當(dāng)筒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們滾來(lái)滾去堆出了一些美麗的圖案，鏡子又相互反射，所以變幻出了很多圖案。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，我覺得萬(wàn)花筒更加神奇了，這是為什么呢？我發(fā)現(xiàn)原來(lái)萬(wàn)花筒大部分都是鏡子，而別的零件很少，但發(fā)明它的人能讓它變出無(wú)數(shù)美麗的圖案，你們不覺得神奇嗎？從這件事里，我明白一個(gè)道理：只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多秘密，不對(duì)嗎？

5.春天是個(gè)萬(wàn)花筒作文六百字

夜幕降臨了！等候多時(shí)的我和姐姐高興地拿出了“萬(wàn)花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機(jī)，準(zhǔn)備實(shí)施我除夕之夜的第一個(gè)計(jì)劃放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時(shí)如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場(chǎng)面。你看，果真不出所料，仙女們?cè)谔炜罩邪岩换@子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時(shí)，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”……

我除夕之夜的第二個(gè)計(jì)劃，毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。我們一家子環(huán)坐在電視機(jī)前，興致勃勃地等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的到來(lái)。高興之余，突然爸爸的臉陰沉下來(lái)。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想，爸爸此時(shí)拉開了話匣：“現(xiàn)在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了這么一句話，我百思不得其解，急忙追問(wèn)“爸爸，什么天堂的日子啊？”爸爸此時(shí)旋小了電視機(jī)的音量，對(duì)我們說(shuō)：“孩子，你們是不了解的呀！過(guò)去我們這些老百姓可苦啦！”

6.校園萬(wàn)花筒的作文怎么寫

校園萬(wàn)花筒生活是什么？生活是一只實(shí)足的五味瓶。

當(dāng)它不小心被打翻時(shí)，是酸，是甜，是難過(guò)還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶。

回憶起往事，就讓我把初一生活的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！ 酸。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。

同桌接過(guò)試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績(jī)沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說(shuō)：“我只有90分??！呵呵?！北懵耦^改正了。

哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來(lái)，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。 來(lái)自：作文大全 甜。

一次達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報(bào)成績(jī)。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。

同桌92分，他數(shù)學(xué)成績(jī)比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰(shuí)知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分?！?/p>

那一剎那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。

苦。今天我是值日生。

中午一下課，我們便七手八腳地忙起來(lái)。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號(hào)施令：“先掃地，再拖地。

黑板用布擦得干凈一點(diǎn)……”我是最不擅長(zhǎng)做家務(wù)的，雖說(shuō)很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個(gè)掃地快一點(diǎn)，那個(gè)拖地干凈一點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)償自己的漏洞。一個(gè)中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。

但下午、晚上還要值日。一天下來(lái)，我已經(jīng)累得苦不堪言了。

辣。英語(yǔ)聽寫時(shí)，老師讓我去收我那一組的英語(yǔ)聽寫本，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，——我還沒寫完。

但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。

誰(shuí)知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來(lái)了。 生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們?cè)趺磿?huì)說(shuō)生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。

7.校園生活像一個(gè)萬(wàn)花筒五彩繽紛又像一幕精彩的電影時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的

人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄著生活中的種種瑣事。就例如以前小時(shí)候在我去上學(xué)的路上看到乞丐在要錢、還有人們?cè)诮诌叧?。這一件事也是發(fā)生在我去上學(xué)的路上。 有一天，我一般上學(xué)都乘公交車，我坐在公交車上，看了看周圍的人群，哇！車上好多人那！然后在欣賞周圍的美景，好美的風(fēng)景呀！這時(shí)候，第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著拐杖，他的眼睛掃了一下周圍，沒有座位了，她嘆了一口氣。這時(shí)我心里想：“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢？不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛？到學(xué)校又很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓？”這時(shí)我聽見我旁邊的兩位叔叔在說(shuō)，我仔細(xì)一聽，他們也說(shuō)起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說(shuō)：“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，德納他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說(shuō)，實(shí)在讓人生氣！不讓！”另一位叔叔則說(shuō)：“我也讓了位置給比我大的人，但我從來(lái)都不計(jì)較人家說(shuō)謝謝，就算人家說(shuō)謝謝，我也說(shuō)不用謝，我覺得我不是為了人家說(shuō)謝謝，我才讓位，所以我該讓！助人為樂我也很開心?！?/p>

這時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，這座位我讓給你?！痹瓉?lái)是一個(gè)學(xué)生，他面帶微笑的說(shuō)，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝！這董事的孩子，值得表?yè)P(yáng)?！蔽业男睦锵耄骸斑@真是一個(gè)懂事、尊敬長(zhǎng)輩、樂于助人的孩子?！蔽覍?duì)他的印象非常的好。但我又想：“如果我剛才我能搶先一步，給奶奶讓座，這樣不是奶奶夸我，滿車的人夸我，爸爸媽媽也夸我是一個(gè)助人為樂的好孩子嗎？”

這時(shí)候，就用我的眼睛記錄下來(lái)了這一場(chǎng)景，我對(duì)他的印象漸漸深刻了，因?yàn)槲乙仓?，他是一個(gè)懂事的孩子。

8.春天是個(gè)萬(wàn)花筒作文六百字

聽，那動(dòng)物園又恢復(fù)了往日的熱鬧，看，動(dòng)物們用自己的方式歡迎春天的來(lái)到。

聞，讓我們重新聞到大自然的氣息，說(shuō)，說(shuō)那春天如此的美妙。聽，那花園里陣陣?guó)B鳴在歌唱春天，看，那破土的小草，給大地鋪上一層地毯。

聞，朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后的吐露芬芳，說(shuō)，那春天如此的美妙。聽，那校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，看，一個(gè)小角落里，一株鮮花正在悄悄綻放。

聞，食堂的美味，讓我們對(duì)午飯充滿了遐想，說(shuō)，那春天如此的美妙聽，那廣場(chǎng)上嘻嘻鬧鬧“好不熱鬧”，看，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的風(fēng)箏，把天空裝扮更美。聞，那路邊的美味讓我忍不住停下腳步，說(shuō)，那春天如此的美妙。

9.求作文（校園二三事 ）600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

一聽，哨聲響了！4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油。可這些男生竟如此的不爭(zhēng)氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來(lái)，真沒勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個(gè)名次也無(wú)所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺得這就是世界上最雄壯的音樂，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎能不高興，不激動(dòng)呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來(lái)，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都換了一個(gè)人，膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快呀！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛動(dòng)腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來(lái)上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋，愛思考……”聽！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以為自豪的評(píng)價(jià)！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一杯酒，一生情……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地唱《朋友》呢？又是誰(shuí)伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過(guò)的日子，朋友的一句祝福，一句問(wèn)候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！ 請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散，你知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活！時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來(lái)，但是，我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。