關(guān)于校園青春成長(zhǎng)的作文(關(guān)于校園,青春,成長(zhǎng)的作文)

1.關(guān)于校園,青春,成長(zhǎng)的作文

收藏夢(mèng)幻般的歲月

綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾。氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。 ——題記 過(guò)去時(shí)·童真

靜夜思，驅(qū)不散，風(fēng)聲細(xì)碎云影亂，童真無(wú)價(jià)，一日清輝，霞影照入水晶簾！ “童真”，一個(gè)很孩子氣的話題，卻又是一個(gè)在這燈紅酒綠的世間過(guò)往匆匆的話題。童真像鄰家大男孩遺漏的風(fēng)箏，它承載著太多的夢(mèng)想起航，見(jiàn)證蒼天，記憶童真，留念我那可愛(ài)的清香。 現(xiàn)在時(shí)·雨季

情綿綿，心有相思弦，指纖纖，曲終人相見(jiàn)。從來(lái)夜宵斷，只恨青絲長(zhǎng)，青絲長(zhǎng)，坐看云中天。

青春，永遠(yuǎn)屬于雨季，這個(gè)青澀的季節(jié)。

風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)，我不知青春將何時(shí)到來(lái)，雨，把淚水灑向大海，我不知青春何時(shí)離開。

青春的長(zhǎng)笛吹響我人生的樂(lè)曲，青春的故事將講述我所有美好的回憶！

記憶雨季，留念我那青澀的青春！

將來(lái)時(shí)·留念

我不知，誰(shuí)在某年，某月，某一天，記住了某人一張憂傷的臉。那是留念青春的臉！是一張充滿夢(mèng)幻的臉！

——也許，在不久后，我的青春會(huì)慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的腳步，我不能阻止青春的逝去。

既然，我留不住青春，那就把曾經(jīng)一切的記憶都所在回憶的匣子里吧！我會(huì)一直會(huì)心會(huì)意的去收藏我那夢(mèng)幻般的歲月！那夢(mèng)幻般的青春！

后記：誰(shuí)與誰(shuí)錯(cuò)肩，誰(shuí)和誰(shuí)永遠(yuǎn)，誰(shuí)在殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)中，等待風(fēng)起！誰(shuí)又在紀(jì)念夢(mèng)幻的青春，紀(jì)念誰(shuí)的唏噓……

2.關(guān)于青春成長(zhǎng)的文章600字

握住青春的手

人生是艘航船，走過(guò)天真的童年，就駛進(jìn)了青春的港灣。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工廠，青春是賣工藝品的小販。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不如說(shuō)青春不是粉紅桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。沒(méi)錯(cuò)，像有人說(shuō)的，青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。

當(dāng)東方泛起一絲魚肚白，啟明星漸漸淡去，你是站在廊子上張開雙臂，等待陽(yáng)光灑在你身上的那一刻；還是躺在舒適的席夢(mèng)絲上，懶洋洋地打發(fā)催促你起床的人？同是在黎明到來(lái)的一瞬間，卻有著兩種不同的心態(tài)，顯而易見(jiàn)，前者才是青春的擁有者，他成功地抓住了青春的手，帶著青春走，等到烏云散開，距日出就不再遙遠(yuǎn)！可后者呢？不論他有再好的容顏，卻如一位八旬老者，對(duì)未來(lái)不抱希望，前程是一片渺茫，靜靜地等。到死神在他的生辰薄上畫紅勾的時(shí)候，他只得躺在床上，奄奄一息地說(shuō)：“完了！”是完了，對(duì)一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)，他只該算是一個(gè)活著的死人，在他的軀體里，靈魂已棄肉體而去，留下的，就只有那一張很昂貴，卻空蕩蕩的床，這時(shí)，青春的手早已離他而走了。

中學(xué)是青春樂(lè)章的前奏，我們，是譜下曲目的樂(lè)師，當(dāng)站在國(guó)旗下，一縷清風(fēng)摟起你的衣角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚(yáng)在藍(lán)天白云中的一刻，去尋覓青春的內(nèi)涵吧！青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。在靜寂的夜，星星對(duì)你霎眼的時(shí)候，你是在為白天的某些不快而含屈落淚，還是借這美好的月色，翻看一本本世界名著，為理想而奮斗！當(dāng)學(xué)校舉行登山比賽時(shí)，你是積極報(bào)名參加，還是縮手縮腳，羨慕地看別人登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，那花一般的笑呢？

只要你愿做一個(gè)追求理想的新新人，那青春將向你伸出他的手，心甘情愿跟你奮斗！若你躡頭躡尾做守歲者，你將永遠(yuǎn)牽不上青春的手，到你瞑目時(shí)，青春將逝去不再留！

去吧！做一個(gè)青春兒，握住青春的手，與她同步走，追求美好的未來(lái)！

青春因挫折而精彩

親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧?。。。。。?

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。

莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

3.校園中成長(zhǎng) 作文

《學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)》

記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī)，無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。

春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中：一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語(yǔ)；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講臺(tái)上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。

歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍，拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，無(wú)不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊(duì)伍，坐滿學(xué)生的閱覽室、課堂，更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學(xué)校的主人，這里的一草一木，都將見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我會(huì)用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩(shī)章。

我們的事業(yè)剛剛開始，前方的道路依然漫長(zhǎng)，就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷，我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們的步履依然輕松，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都滿懷對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)對(duì)我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，我們會(huì)在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值，為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。

我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)！一個(gè)日益成長(zhǎng)的學(xué)校，為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì)讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力學(xué)習(xí)，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)…

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學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)

我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中，我學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，也遇到了很多事情。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會(huì)我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我，支持我，并且還和我一起克服困難；每當(dāng)我開心或者是傷心的時(shí)候，都有老師或是同學(xué)陪在我身邊，我開心，他們也會(huì)替我開心，我傷心，他們就會(huì)安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖，我誠(chéng)心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”

我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)?！保诮T市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，有很多優(yōu)秀的老師，雖然創(chuàng)校并不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校，我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書塾。以前的書塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師，讀書是一件很神圣的事情，每個(gè)人都很珍惜讀書的機(jī)會(huì)。但是隨著日新月異的變化，很快就演變成現(xiàn)在的樣子。許多人都可以讀書，在學(xué)校里都能找到樂(lè)趣，通過(guò)讀書，我們學(xué)到很多知識(shí)，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以讓自己全面發(fā)展。這些都要?dú)w功于老師們。沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們不可能學(xué)到這么多東西；沒(méi)有老師的幫助，我們不可能克服困難；沒(méi)有老師的教誨，我們不可能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞！老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師！

學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們找尋知識(shí)的海洋。我們?cè)趯W(xué)校里面能夠?qū)W習(xí)，鍛煉自己，接觸新的事物，學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書的環(huán)境，也是我們到知識(shí)的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí)，我們同樣也需要學(xué)校！

學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)，說(shuō)得不錯(cuò)。因?yàn)橛袑W(xué)校，才有老師，才有我們這些學(xué)生，才能培養(yǎng)出重要的棟梁之才。這是祖國(guó)在變化，是大好山河在變化，也是社會(huì)在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)啊！對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，我所能表達(dá)的只有是感激之情，我衷心的感謝：“謝謝你們！”

4.關(guān)于校園,青春,成長(zhǎng)的作文

收藏夢(mèng)幻般的歲月 綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾。

氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。 ——題記 過(guò)去時(shí)·童真 靜夜思，驅(qū)不散，風(fēng)聲細(xì)碎云影亂，童真無(wú)價(jià)，一日清輝，霞影照入水晶簾！ “童真”，一個(gè)很孩子氣的話題，卻又是一個(gè)在這燈紅酒綠的世間過(guò)往匆匆的話題。

童真像鄰家大男孩遺漏的風(fēng)箏，它承載著太多的夢(mèng)想起航，見(jiàn)證蒼天，記憶童真，留念我那可愛(ài)的清香。 現(xiàn)在時(shí)·雨季 情綿綿，心有相思弦，指纖纖，曲終人相見(jiàn)。

從來(lái)夜宵斷，只恨青絲長(zhǎng)，青絲長(zhǎng)，坐看云中天。 青春，永遠(yuǎn)屬于雨季，這個(gè)青澀的季節(jié)。

風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)，我不知青春將何時(shí)到來(lái)，雨，把淚水灑向大海，我不知青春何時(shí)離開。 青春的長(zhǎng)笛吹響我人生的樂(lè)曲，青春的故事將講述我所有美好的回憶！ 記憶雨季，留念我那青澀的青春！ 將來(lái)時(shí)·留念 我不知，誰(shuí)在某年，某月，某一天，記住了某人一張憂傷的臉。

那是留念青春的臉！是一張充滿夢(mèng)幻的臉！ ——也許，在不久后，我的青春會(huì)慢慢的逝去，我知道，我不能阻止青春的腳步，我不能阻止青春的逝去。 既然，我留不住青春，那就把曾經(jīng)一切的記憶都所在回憶的匣子里吧！我會(huì)一直會(huì)心會(huì)意的去收藏我那夢(mèng)幻般的歲月！那夢(mèng)幻般的青春！ 后記：誰(shuí)與誰(shuí)錯(cuò)肩，誰(shuí)和誰(shuí)永遠(yuǎn)，誰(shuí)在殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)中，等待風(fēng)起！誰(shuí)又在紀(jì)念夢(mèng)幻的青春，紀(jì)念誰(shuí)的唏噓……。

5.求一篇以青春勵(lì)志校園生活的作文

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜！

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，面對(duì)滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒(méi)有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。 是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷？是誰(shuí)為編著醫(yī)書而嘗百草？沒(méi)錯(cuò)，是著名的中草藥家李時(shí)珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè) 。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書，發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因?yàn)樗湎啻憾幹觥侗静菥V目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！

是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明？是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)發(fā)明？沒(méi)錯(cuò)，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因?yàn)榧邑毝┎黄鹚x書，只好在街頭火車上賣報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會(huì)有如此成就？愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大！

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功?。?！

6.青春歲月在學(xué)校的作文范文

炎熱的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)我的眼，我的鼻，我的唇，然后吹過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，消逝在時(shí)間中。

站在那棵大樹下，回想往事。一瞬間，只是一眨眼之間，我變成了大人，不再是從前的那個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的孩子了?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)承擔(dān)了太多的期望。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著學(xué)校的鐵門。它正在緩緩地移動(dòng)著，直至關(guān)上。一瞬間，我就在這所學(xué)校呆了一年。在這一年中，我學(xué)會(huì)了太多的東西，多的我喘不過(guò)氣來(lái)。我認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)，他們讓我明白了什么才是朋友。

在下一年，我將到另一個(gè)學(xué)校里去，重新開始我的初中生涯。我不明白，為什么青春總在我們不經(jīng)意間就流逝去一點(diǎn)。盡管只是一點(diǎn)，但它包裹著許多我和朋友之間的美好回憶?，F(xiàn)在，青春的腳步已經(jīng)走完了它的開頭路，迎接我的，將是那一條路上故意設(shè)置的障礙物，希望，在那條路上的提示能夠幫助我一點(diǎn)。

歲月，碎月，沒(méi)錯(cuò)，它能在一瞬間從指間溜走，也能在長(zhǎng)時(shí)間的沉淀后將一物粉碎?；蛟S，現(xiàn)在的我，講歲月還太早了些，畢竟我剛剛成長(zhǎng)為一個(gè)大人。

人們總是說(shuō)，青蔥歲月，我呢，正好在這一關(guān)中。

我總認(rèn)為自己很成熟，有時(shí)連大人都不及過(guò)。但當(dāng)我想到了那些回憶，思想中，覺(jué)得自己真是夠諷刺的。是啊，其實(shí)我們并不是長(zhǎng)大了，而是我們自己，太過(guò)自以為是了，以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立了。其實(shí)，這些是我們自己的妄想罷了。離開了親人，我們什么都做不了。

難道不是啊，聽起來(lái)自己都覺(jué)得自己很傻。

聽著‘致青春’，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)喜歡上了它，緩慢的曲調(diào)。

甩掉一切，做好自己，走過(guò)那一條路，那是最好的結(jié)局。

7.我在校園中成長(zhǎng)作文

六年的小學(xué)生活就如過(guò)眼云煙，一眨眼就過(guò)去了。留下的回憶多么美好。

記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運(yùn)河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學(xué)樓……”是這首歌的動(dòng)人曲調(diào)伴隨我走過(guò)了求學(xué)第一站——小學(xué)。

當(dāng)然，那些老師們，教會(huì)了我怎樣做人。書本中的知識(shí)經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛(ài)生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見(jiàn)微知著的孔子；珍惜時(shí)間的魯迅……我一一認(rèn)識(shí)。老師是那樣的循循善誘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。

我還要感謝我的第二個(gè)家——城北小學(xué)。這幾年來(lái)，城北小學(xué)發(fā)生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評(píng)為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)呢！在這些年來(lái)，學(xué)校開展了許許多多的活動(dòng)，如“手拉手，我為西部添片綠”活動(dòng)，讓大家用賣廢品的錢為西部添一片綠色；“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”是體育好的同學(xué)大顯身手的好機(jī)會(huì)；我是校軍鼓隊(duì)隊(duì)員，訓(xùn)練時(shí)雖很苦，但培養(yǎng)了我能吃苦的精神。比賽是風(fēng)光得走在比賽場(chǎng)上，還真有點(diǎn)軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化一條街活動(dòng)”。讓我們?cè)倩仡櫼幌庐?dāng)時(shí)的情景吧！

我們辦舉行的是拍賣會(huì)活動(dòng)，所有的工具和拍賣師的服裝都有模有樣，整個(gè)活動(dòng)一點(diǎn)兒也不比正規(guī)拍賣會(huì)差。在活動(dòng)的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣會(huì)的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著一元錢的起價(jià)，物品全部拍賣出去了，拍賣來(lái)的錢全部捐給西部。在拍賣會(huì)當(dāng)中，曾有三位老師加入進(jìn)來(lái)呢！

“高郵北小桃李芬芳。”這句可一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。我們學(xué)校出的名人可多啦！在中國(guó)文壇能真正堪稱“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學(xué)校的學(xué)生。我們北小還有一個(gè)校外輔導(dǎo)員，雖然不常見(jiàn)面，可提起他每個(gè)同學(xué)都倍感親切，我也不例外。他是誰(shuí)？他就是新四軍老戰(zhàn)士——王遐方爺爺呀！

在這所被知識(shí)的陽(yáng)光照耀的殿堂，我經(jīng)歷了許許多多的第一次：第一次拿課本；第一次舉手發(fā)言；第一次接受獎(jiǎng)狀；第一次采訪；第一次辯論等等。哇！好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠(yuǎn)去。

我親愛(ài)的同學(xué)們，就要和你們說(shuō)再見(jiàn)了，即使大家分別了，可在我們的心中這個(gè)大集體永遠(yuǎn)不分離。

如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓訉W(xué)習(xí)的老師；告別朝夕相處的同學(xué)。我很眷戀，同學(xué)、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現(xiàn)在，母校就要過(guò)一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧！

8.以校園生活、青春成長(zhǎng)、真情故事為主要題材的作文,

第一篇日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。

琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去…… 忽然，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人。跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是學(xué)生，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。

這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。 清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。

和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人點(diǎn)，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。

作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。

十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人English（英語(yǔ)）的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。

分?jǐn)?shù)的壓迫開始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。 下午的課程只安排-主-副。

兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。

在一小時(shí)的回歸自然、享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開放?！ぴ趫D書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室里沖浪者更是不亦"爽"乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入…… 晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排。

科教片譯制片正在上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是"克隆人道德嗎"；班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進(jìn)行著？所有這些，如果你都不愿參與的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可…… 想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。

抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。 夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。

唉！第二篇 青春跟著時(shí)光如此成長(zhǎng)這個(gè)暑假，我生活在光年里。星期一還在做物理冗長(zhǎng)乏味的受力分析，星期二抄錄課堂干燥臃腫的英語(yǔ)筆記，剩下的三天還未曾言語(yǔ)，已經(jīng)轟轟烈烈的流逝了。

紅塵滾滾，時(shí)光也跟著滾。 還記得剛上高中的時(shí)候開心興奮一蹦三尺高歡天喜地在初中生堆里站定都有一種自豪的感覺(jué)。

而現(xiàn)在看著那些初三畢業(yè)生意氣風(fēng)發(fā)走在大街上，在我們學(xué)校高中貼吧里興奮地大聲宣告：“我上高中了！”就覺(jué)得他們是小屁孩，眼角跟著發(fā)潮。 高中是寂寞的，我只能這么說(shuō)。

白天去上九節(jié)課晚上外加三節(jié)晚自習(xí)，不可以遲到，不可以曠課，不可以打架，不可以罵人不可以逃課不可以插嘴連上課去廁所都不可以去。你能偷看小說(shuō)能偷玩手機(jī)能逃操能偷偷談戀愛(ài)，但是被老師有幸撞見(jiàn)了，最少挨頓批評(píng)。

高一這年我進(jìn)的是實(shí)驗(yàn)班，是全校公認(rèn)的好班。我很有幸的見(jiàn)證了下課很少有人出去的奇景，清一色的好學(xué)生，他們會(huì)為了一分兩分而難過(guò)，為了同自己一層次的成績(jī)多出自己而羞愧我坐在差生的位置上，看著他們“唰唰”地一頁(yè)頁(yè)寫試題，就感到很多時(shí)候空氣稀薄，難過(guò)在下一秒中涌上來(lái)，告訴自己在寂寞。

郭敬明說(shuō)友誼是我們的賭注，為了高考，我們什么都可以扔出去。我在他這句話里奮力掙扎了一年，握緊了幾個(gè)人的手，剛剛抬了頭，瞬間又低沉下去。

現(xiàn)在的初中和高一像個(gè)朦朦朧朧的故事，失去了文骨，只留下赤裸裸兇恨和殘忍的概念。我有時(shí)希望，什么都不記得。

很多的時(shí)候我在晚飯后騎著車子去學(xué)校時(shí)能看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)和撲朔迷離的晚照，我對(duì)凌雪姐姐說(shuō)過(guò)，我喜歡能看見(jiàn)夕陽(yáng)的日子，因?yàn)樾〕呛孟裆斐錾竦氖种?，一層一層，包裹住我所有的憂傷。 在這樣的日子里，一點(diǎn)點(diǎn)去自卑，去遮住成績(jī)，去遮住我千瘡百孔的整個(gè)世界。

我的溫暖在成績(jī)邊緣沉沉浮浮，所有的悲傷魚貫而入，我彎起嘴角，告訴自己，你要很快樂(lè)即使假裝很快樂(lè)。 于是所有的人以為我很快樂(lè)，我便真的以為很快樂(lè)。

常常去聽劉若英的一些老歌，去悼念一段老時(shí)光，去回憶在一些路程走失的親愛(ài)的人。很多時(shí)候我們告訴自己昨天沒(méi)有走太遠(yuǎn)，而回首時(shí)，我門已經(jīng)站在明天。

我們恰恰不知道，自己已經(jīng)與昨天隔得多遙遠(yuǎn)。 我永遠(yuǎn)無(wú)法做到心如止水，永遠(yuǎn)無(wú)法做到理性，永遠(yuǎn)無(wú)法做到犧牲自己的意志，我在全家反對(duì)的情況下，毅然決然的投奔文科去了。

高中永遠(yuǎn)，都那么波瀾壯闊。 多人以為我虛偽做作崇仰浮華愛(ài)慕虛榮，還有一些人認(rèn)為我驕傲冷漠執(zhí)拗倔強(qiáng)。

這一切一切我都知道，知道這些后我仍然自欺欺人，微笑或者冷漠，從不會(huì)枯萎。 后來(lái)再看幾米的畫作時(shí)常常被唯美的色調(diào)逼出了眼淚，而自己手拿畫筆卻無(wú)法知道如何下手去描繪自己駁雜流離的憂傷。

我想起落花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉淚，漫天飛揚(yáng)的梧桐葉，穿梭在洶涌人潮不知何去何從寂寞的眼神。黑白鏡頭調(diào)換，人群的步履以慢鏡頭回收，我們還是無(wú)法找到屬于自己的那一種色調(diào)或者什么都有，但混合過(guò)后都像年輪淺淺的影子不辨黑白。

誰(shuí)還在彈還在唱青春無(wú)悔，我們流著斑駁的眼淚，守護(hù)我們尚未塵埃落定的青春。我們。

9.求一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”“青春”的作文

青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會(huì)有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚(yáng)，青春因奮斗而精彩。

青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的，這需要我們?nèi)^斗、去搏擊，只有搏擊過(guò)，你才能體會(huì)到青春的真正價(jià)值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要?dú)怵H，要對(duì)困難勇敢的說(shuō)：“不！”挫折是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們堅(jiān)定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。

青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì)飛揚(yáng)，有了拼搏，青春才會(huì)美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標(biāo)“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！

奮斗，青春因?yàn)橛心愣剩?/p>

10.關(guān)于青春成長(zhǎng)的作文

青春成長(zhǎng)的煩惱無(wú)非就是三件：對(duì)親情的不理解，總以為父母的嘮叨很煩人，對(duì)友情的渴望，總期望知心朋友，以及對(duì)青澀朦朧愛(ài)情的向往，總幻想那片情海中的神秘。

秋天的太陽(yáng)雖然高照卻總是那么的寒冷，橙黃的葉隨風(fēng)飄蕩。很多人都在思考：葉的飄零到底是風(fēng)的癡情感動(dòng)還是樹的不挽留？正值青春年少的我們或多或少有這樣或那樣的傷春悲秋，沒(méi)有誰(shuí)能例外。

小溪走在林蔭道上，看著隨風(fēng)起舞的葉，思緒也漸漸飄遠(yuǎn)。

飯桌上，都是小溪愛(ài)吃的菜，可是媽媽還在廚房忙碌。小溪隔著窗戶看著忙碌的身影，心里一陣心酸，很想叫媽媽停下來(lái)，可是卻怎么也說(shuō)不出口。只能怔怔的看著媽媽忙碌，等待最后一道菜肴的完成。

“小溪，吃飯了。”媽媽的喊聲透過(guò)窗戶傳入小溪的耳中。

“嗯，知道了，媽媽。”小溪快步走到餐桌旁，看到可口的飯菜，一下子來(lái)了食欲。

“小溪啊，在學(xué)校要努力讀書知道嗎？別學(xué)麗麗一天到晚在外面瘋！”開飯之時(shí)，媽媽的嘮叨也開始了，“你看你阿姨的孩子，今年又考了年級(jí)第一。?！?/p>

聽著媽媽的嘮叨，想起這次小考的年級(jí)排名，小溪感覺(jué)口中有點(diǎn)苦澀，可口的飯菜頓時(shí)沒(méi)了味道。

沒(méi)時(shí)間了，晚上補(bǔ)上！